苏科版中考物理复习卷 13 光学实验探究

修改时间：2021-10-20 浏览次数：105 类型：二轮复习编辑

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一、实验探究题

1. 在探究“光的反射规律”的实验中，为了确定反射光线和入射光线的位置关系，实验器材有：可旋转的光屏（如图甲所示，光屏的A、B两部分均可绕轴ON旋转）、平面镜和激光电筒。如图乙所示，将光屏立放在水平放置的镜面上，让激光电筒发出的光沿光屏A入射到O点。

（1）实验中，光屏A是用来呈现光线的，为了观察到完整的光路，光屏B需旋转到图乙中的位置（填序号）；

（2）旋转光屏A到位置1时，也同时需要旋转光屏B到位置3才能观察到完整光路，通过以上操作过程可知，要观察完整的光路，光屏A、B两部分旋转后要处于；

（3）记录多次实验光路，进一步研究发现反射光线和入射光线关于转轴ON对称，这条过入射点并于镜面的直线ON叫做，根据这条线便可以确定反射光线和入射光线的位置关系。

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2. 探究光的反射规律的实验装置如图甲所示，平面镜的上方垂直放置一块附有量角器的白色光屏，它由可以绕ON折转的E、F两块板组成。

（1）让一束光沿着E板从A点射到镜面的O点，由于光在E板发生反射（选填“镜面”或“漫”），从光屏前不同方向都可以看到E板上光线AO的径迹。

（2）让一束光沿着E板从A点射到镜面的O点，将纸板沿ON向后折，此时在NOF面上看不到反射光线，如图乙所示。此实验现象说明光反射时，；

（3）实验中，观察到入射角为45°时，反射角也为45°，由此就得出“光反射时，反射角等于入射角”的结论。你认为有何不妥之处?。

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3. 某同学用身边的器材验证平面镜成像特点，实验操作如下：
①在水平桌面上铺一张白纸，在白纸上竖立一透明玻璃板，在白纸上沿透明玻璃板画一条直线；

②取两个相同的矿泉水瓶盖a、b，盖的边缘涂上印泥，在玻璃板一侧放置瓶盖a且用力按一下，观察a在玻璃板中的像。手持瓶盖b移至与a像重合。稍用力按下b记录a像的位置；

③多次改变a的位置，重复步骤②，白纸上得到对应的物、像痕迹。

请回答下列问题：

（1）为保证实验效果，下列操作正确的是________。

A . 实验过程中玻璃板底边必须与所画直线重合 B . 实验过程中玻璃板底边与直线平行即可 C . 玻璃板必须垂直纸面 D . 玻璃板可适当倾料 E . 应选用较厚的玻璃板

（2）若不使用直尺和三角板，要验证物、像是否对称，接下来进行的实验操作是。

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4. 在“探究光的反射规律”的实验中，小莉设计了如图所示的实验，平面镜放在水平桌面上，纸板可绕ON转动。

（1）实验前，应将纸板放置于平面镜上。一束光EO贴着纸板A绕入射点O沿逆时针方向转动，可观察到反射光束OF沿时针方向转动；

（2）某时刻入射光线与镜面的夹角为30°时，其反射角等于；

（3）将纸板A、B置于同一平面，一束光贴着纸板B沿FO射到O点，反射光束将沿图中的OE方向射出，说明光在反射时；

（4）在纸板前从不同方向都可以看到入射光EO的径迹，这是因为光在纸板上发生了反射。

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5. 在“探究光反射时的规律”的实验中：

实验次数

1

2

3

入射角 i

30°

45°

60°

反射角 r

30°

45°

60°

（1）如图甲所示，使一束光贴着纸板E入射到O点，观察反射光。实验中，从不同方向都能在纸板F上看到反射光，是因为光在纸板F上发生了反射；

（2）多次改变入射光的方向，用量角器测量入射角和反射角，记录在表格中，分析数据得出：在反射现象中，反射角入射角；

（3）将纸板F按照图乙所示的方式偏折，则在纸板F上看不到反射光，说明在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在。

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6. 在“重阳节”到来之际，小航送给奶奶一个放大镜，奶奶借助这个放大镜能够细致欣赏邮票上的图案，如图所示。此时奶奶看到的是一个、放大的虚像。为了模拟上述现象，小航利用一个焦距为10cm的凸透镜、蜡烛和光具座等器材进行实验。他先将蜡烛固定在光具座上50cm刻线处，如图所示，接下来他应将凸透镜放置在光具座上的A、B、C三点中的点处，然后再从透镜的（选填“左”或“右”）侧用眼睛观察蜡烛烛焰的像。该像（选填“能”或“不能”）用光屏承接到。

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7. 如图所示，在做探究凸透镜成像规律的实验时，将焦距为 $\text{[math]}$ 的凸透镜、点燃的蜡烛和光屏固定在光具座上。

（1）实验时，应先调整烛焰中心、透镜中心和光屏中心大致在；

（2）当蜡烛和凸透镜的距离如图中所示时，在光屏上成倒立、（选填“放大”、“缩小”或“等大”）的实像，（选填“投影仪”或“照相机”）就是利用这一规律制成的。

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8. 某同学探究“物距大于二倍焦距时，凸透镜成像的虚实，正倒和大小”，实验器材有：光具座（光具座上的刻度尺范围是0~ $\text{[math]}$ ）、两个焦距均为 $\text{[math]}$ 而口径大小不同的凸透镜、光屏，蜡烛、火柴。

（1）选择口径（选填“大”或“小”）的凸透镜做实验比较好；

（2）实验装置如图甲所示，点燃蜡烛，调整烛焰，凸透镜和光屏的中心大致在上；

（3）实验中，该同学判断烛焰的像是实像，证据是；他判断烛焰的像是倒立的，那么像是图乙中的（选填“A”、“B”或“C”）；

（4）收集的实验信息如下表：

凸透镜的焦距 $\text{[math]}$

实验次数	物距 $\text{[math]}$	像的虚实	像的正倒	像的大小	像距 $\text{[math]}$
1	25.00	实像	倒立	缩小	16.67
2	30.00	实像	倒立	缩小	15.00
3	35.00	实像	倒立	缩小	14.00

分析表中信息，可以得出的探究结论是：；

（5）从实验中发现，当物距逐渐变大时，像距逐渐变小。该同学利用本实验器材进一步探究“物距大于凸透镜二倍焦距时，像距与物距的关系”，预设的物距分别为 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ ，按照这些预设值进行实验，对应的数据能否收集全，请说明理由：。

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9. 小伟让平行于凸透镜主光轴的几束光射向凸透镜，观察到光通过透镜后会聚在光屏的点F上（如图甲），这个点离凸透镜光心的距离为10.0cm，小伟想用光路图记录这一现象，请帮他在甲图中把光路图补充完整；小伟在图乙所示的实验装置中探究凸透镜的成像规律，他把这个凸透镜固定在零刻度线的位置不动，蜡烛放在如图乙所示的位置，移动光屏可得到一个清晰倒立、的实像，他把蜡烛沿主光轴向左移动一段距离后，应把光屏向移动，光屏上才会再次出现一个清晰的像。

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10. 探究凸透镜成像特点时。

（1）小聪将凸透镜正对着太阳光，在透镜下方平行地放上白纸，如图1所示，测出透镜与白纸间距离s与对应的白纸被烤焦的时间t，绘出如图2所示图像，由图可知，白纸被烤焦的最短时间为2min，对应的s为 cm，此距离即为该透镜的焦距f；

（2）当透镜与蜡烛的距离为15cm时，可在光屏上得到一个倒立、（选填“放大”“缩小”或“等大”）的清晰实像，利用这一成像原理可制成生活中的（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）；

（3）仅将题（2）中蜡烛和光屏位置对调，根据光路可逆，在光屏上（选填“能”或“不能”）得到一个清晰的像；

（4）将蜡烛移至如图3所示位置，可以透过凸透镜看到烛焰所成的（选填“虚”或“实”）像；

（5）凸透镜对光有会聚作用，可以用来制成（选填“近视”或“远视”）眼镜。

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11. 小华同学在探究“凸透镜成像规律”的实验中。

（1）将点燃的蜡烛、光屏放在凸透镜的两侧，并将烛焰、凸透镜和光屏的中心调整到；

（2）小华为了准确的知道凸透镜的焦距，找到了平行光源，进行了如图甲所示的实验。根据实验现象可知，该凸透镜的焦距是cm；

（3）将凸透镜固定在图乙中的光具座上，位于50cm刻度线处，光屏和点燃的蜡烛位于凸透镜两侧。小华将蜡烛移至35cm刻度线处，移动光屏，直到光屏上出现了烛焰清晰的像，则该像是倒立、的实像，（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）利用了这条规律；

（4）若保持图乙中凸透镜和光屏的位置不变，小华将蜡烛移动到15cm刻度线处，在光屏上得不到清晰的像。如果把凸透镜看成人的眼睛，光屏看成视网膜，则此时成像情况相当于（选填“近视眼”或“远视眼”）的形成原因。

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12. 在“探究凸透镜成像规律”的实验中，将凸透镜固定在光具座 $\text{[math]}$ 刻度线处，移动蜡烛，调节光屏直到光屏上承接到清晰的像，如图所示。

（1）该凸透镜的焦距为cm。

（2）将近视眼镜的镜片放在蜡烛和凸透镜之间适当位置，此时应将光屏向（选填“左”或“右”）移动，才能再次承接到清晰的像。

（3）取走镜片，将蜡烛向左移动一段距离后，应将光屏移至__________（选填“A”、“B”或“C”）范围内才能再次承接到清晰的像。

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ 以外

（4）将蜡烛移到30cm刻度线处，适当调节光屏，光屏上再次得到清晰的像，生活中常见的是利用此成像原理制成的。

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13. 某同学用蜡蚀、凸透镜、光屏、光具座等器材做凸透镜成像实验。

（1）该实验需要将烛焰、凸透镜和光屏的中心调节在同一高度，这样做的目的是；

（2）实验过程中，蜡烛、凸透镜、光屏的位置如图所示，在光屏上呈现一个清晰的倒立、的实像。若将蜡烛向左移动一段距离，光屏上的像变模糊，只需把光屏向移动，会再次得到清晰的像；

（3）实验过程中，飞来一只小昆虫落在凸透镜上，光屏上（填“会”或“不会”）出现小昆虫的像。

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14. 如图是“探究平面镜成像时像与物的关系”的装置。在水平桌面上铺一张白纸，将玻璃板竖立在白纸上，把一支点燃的蜡烛A放在玻璃板前面，一支完全相同，但不点燃的蜡烛B放在玻璃板后面移动，直到看上去它与蜡烛A的像完全重合。移动点燃的蜡烛，多做几次实验。

（1）实验时，选择玻璃板代替平面镜进行实验的原因是；

（2）在寻找蜡烛A的像的位置时，某同学无论怎样调节蜡烛B，发现都不能与蜡烛A的像重合，发生这种现象的原因可能是；

（3）实验中把蜡烛A远离玻璃板看到的像会远离，像的大小（填“变大”“变小”或“不变”）；

（4）若要确认平面镜所成像是虚像还是实像，进一步操作是。

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15. 探究平面镜成像特点的实验，如图所示。

（1）选取两个完全相同的蜡烛A和B的目的是：便于比较像与物的关系。

（2）实验时应在蜡烛（选填“A ”或“B”）一侧观察蜡烛 $\text{[math]}$ 的像；如果将竖立的玻璃板沿图中虚线水平向右移动一段距离，则蜡烛A的像相对于桌面（选填“向左”、“向右”或“不发生”）移动。

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16. 小滨探究“平面镜成像的特点”。

（1）实验中，他在水平桌面的白纸上竖立一块玻璃板作为平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于确定的位置；

（2）在玻璃板前放一支点燃的蜡烛A，可以看到玻璃板后面蜡烛的像，如图所示，小滨拿另一支外形相同但的蜡烛B，竖立着在玻璃板后面移动，直到看上去它跟蜡烛A的像；

（3）移去蜡烛B，在其位置上放置一块光屏，光屏上（选填“能”或“不能”）呈现蜡烛的像；

（4）当蜡烛A向玻璃板靠近时，像的大小（选填“变大”、“变小”或“不变”）；

（5）为了让左侧的同学也能够看清蜡烛A的像，小滨只将玻璃板向左平移，则蜡烛A的像的位置（选填“向右移动”、“向左移动”或“不变”）。

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17. 同学们在探究“平面镜成像特点”，实验装置如图所示：

（1）同学们选用（选填“平面镜”或“玻璃板”），目的是便于确定像的位置；

（2）将一支蜡烛点燃，放在距竖立的玻璃板前5cm处，将另一支外形相同但不点燃的蜡烛放在玻璃板后，与前面那支蜡烛相距cm，才能与前面那支蜡烛的像完全重合；

（3）同学们经多次实验，并分析实验数据后得到结论：平面镜所成的像与物体关于镜面（用两个最合适的字描述）。

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18. 同学们选取不同焦距的凸透镜，探究“凸透镜成像的规律”

（1）安装并调节烛焰、透镜、光屏，使他们三者的中心大致在；

（2）小光同学选取焦距为f₁=10cm的凸透镜，当蜡烛放在图甲位置，调节光屏，可在光屏上得到一个倒立、清晰的像，生活中（选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”）就是利用此成像原理工作的；

（3）在图甲实验的基础上，更换焦距为f₂=5cm的凸透镜，为在光屏上得到清晰的像，光屏应向（选填“左”或“右"）侧移动；

（4）小焦同学发现，在（3）的基础上，不移动光屏，将自己的眼镜放到凸透镜前，如图乙，光屏上也能呈现清晰的像，说明该眼镜对光有（选填 “会聚”或“发散”）作用。

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19. 同学们用如图甲的装置探究影响凸透镜成像虚实的因素，进行如下实验。

（1）为更好地观察实验现象，应选择在（选填“较暗”或“较亮”）的环境下进行实验。

（2）用手电筒的光水平照射凸透镜，通过确定光的会聚点来测量凸透镜的焦距，在相同实验条件下，小丁和小刚测量相同透镜的焦距，小刚的测量结果总比小丁的测量结果小，经对比发现两人使用的手电筒略有不同（如图乙），则使用手电筒的测量结果准确度较高，小刚使用的应该是手电筒。

（3）正确测出焦距f后，点燃蜡烛继续实验。发现当物距u＜f时，光屏上不能出现烛焰的像，但直接用眼睛透过透镜能观察到烛焰的像，说明该像是（选填“实”或“虚”）像；当u=f时，（选填“能”或“不能”）观察到烛焰的像；当u>f时，光屏上能出现烛焰的像，说明该像是（选填“实”或“虚”）像。同学们分析得出结论：像的虚实由u和f的大小关系决定。

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20. 某物理兴趣小组在做”探究凸透镜成像的规律”实验时，进行了如下操作：

（1）从左到右在光具座上依次安放蜡烛、凸透镜、光屏，点燃蜡烛，调节烛焰、凸透镜、光屏，使它们的中心大致在。

（2）当蜡烛距凸透镜20cm时，把光屏移至适当位置，恰能在光屏上得到一个等大清晰的像，则凸透镜的焦距是 cm。

（3）当蜡烛放在如图所示位置时，调节光屏至适当位置，可在光屏上得到一个倒立、的实像。

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21. 如图所示，用两根完全相同的蜡烛和一块厚玻璃板探究“平面镜成像的特点”。

（1）用透明玻璃板代替平面镜的目的是可以确定像的。实验中有同学从蜡烛一侧透过玻璃板看到像有“重影”，其原因可能是玻璃板的前后表面都发生了光的射。改善“重影”问题的办法是。解决问题后，移动点燃的蜡烛，多次测量并分析得出结论。

（2）小明发现上述实验中难于准确测量像和物到玻璃板的距离，且未用大小不同的物体进行多次实验，就得出了像与物大小的关系，于是他换用一些完全相同的木块进行实验。①如图甲所示，将一组木块置于玻璃板前，改变该组木块的位置，进行三次实验，用笔在白纸上标记出每次像和物的位置，如图乙所示。根据对应顶点就能准确测出相应的距离。再将白纸沿（选填“EF”或“GH”）对折，若像和物的对应顶点都，则证明平面镜所成的像和物具有对称性。

②如图所示，用叠加的方法改变物的大小进行实验，记录数据如下表。分析可知平面镜所成的像与物的大小。

木块的位置	保持不变
物的大小（玻璃板前木块的个数/个）	1	2	3
像的大小（玻璃板后木块的个数/个）	1	2	3

（3）某小组在较暗的环境中实验时，发现木块的像较暗、不易辨识，联系日常照镜子的经验，解决方法是（选填“照亮木块的像”或“照亮木块”）。

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22. 如图所示，某小机用玻璃板代替平面镜探究平面镜成像的特点。

（1）为了比较像与物到平面镜的距离，需要的测量工具是；

（2）将一支点燃的蜡烛A放在玻璃板前，再拿一支外形相同(选填“点燃”或“未点燃”)的蜡烛B，竖直着在玻璃板后面移动，直到看上去它跟蜡烛A的像完全重合，这个位置就是蜡烛A的像的位置。

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23. 在“探究平面镜成像的特点”实验中，实验装置图如图所示。

（1）在桌面上铺一张坐标纸，纸上竖立一块（选填“5mm”或“2mm”）厚的玻璃板作为平面镜，沿着玻璃板在纸上画一条直线，代表平面镜的位置；

（2）把一支点燃的蜡烛A放在玻璃板的前面，可以看到它在玻璃板后面的像，用一张白纸作为光屏去承接这个像，发现白纸上找不到蜡烛的像，说明平面镜所成的像是像；再拿一支外形相同但不点燃的蜡烛B，竖立着在玻璃板后面移动，直到看上去它跟A的像完全重合，这个位置就是A的像的位置，在纸上记下这两个位置，实验中选择两支完全相同的蜡烛的目的是；

（3）比较蜡烛和它的像到玻璃板的格子数，并记录下来，移动蜡烛A，重复实验，可以得到结论：像和物体到平面镜的距离；像和物体的连线与镜面。

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24. 小明对如图甲所示的投影仪产生了兴趣，了解到投影仪主要由一个镜头（相当于一个凸透镜）和靠近镜头的液晶元件（相当于投影片）组成。于是利用蜡烛（S为烛焰中心）、焦距f=10cm的凸透镜和光屏等器材，探究屏幕上成放大像时物距应满足的条件。

（1）正确安装和调整器材后，保持透镜位置不动，将蜡烛从贴近透镜的位置向焦点移动，同时移动光屏，光屏上一直出现的是（填“光斑”或“像”）。

（2）请在图乙中画出光线SP经过透镜后的折射光线。

（3）继续将蜡烛从焦点位置向远离透镜的方向移动，同时移动光屏发现
①光屏上烛焰的像（填“变大”、“变小”或“不变”）。

②从30cm刻度线处开始，光屏上不再出现放大的像。

（4）通过实验得出，屏幕上成放大的像时，物距u应满足（填“u<f”、“f<u<2f”或“u>2f”）。

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25. 在探究“凸透镜成像规律”的实验中，将凸透镜固定在光具座上50cm刻度线处不动，移动蜡烛和光屏至如图所示的位置时，在光屏上得到烛焰清晰的像。

（1）该凸透镜的焦距为cm。

（2）将蜡烛移到10cm刻度线处，烛焰所成的像是（填“放大”、“缩小”或“等大”）的，生活中的（填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）利用了该原理工作。

（3）在烛焰和凸透镜之间放一眼镜的镜片，发现光屏上的像由清晰变模糊了。将光屏向靠近凸透镜的方向移动适当距离后，光屏上再次呈现清晰的像，则该眼镜的镜片是（填“凸透镜”或“凹透镜”），可用于矫正（填“近视眼”或“远视眼”）。

（4）蜡烛随着燃烧而变短，为了使像仍能成在光屏中央，这时需要（填“向上”或“向下”）移动光屏。

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26.

（1）图甲是“探究平面镜成像特点”的实验装置图，平面镜成像的原理是。小亮在竖直放置的玻璃板前A处放一支点燃的蜡烛，可以看到玻璃板的后面出现蜡烛的像，拿一支大小和点燃蜡烛相同的蜡烛在玻璃板后面移动，当移动到A′处时，可以看到它跟像完全重合，由此可以得出的结论是；

（2）经过三次实验后，在白纸上记录像与物的对应点如图乙，用刻度尺分别测出其到玻璃板的距离，并进行比较，进一步分析得出结论用玻璃板代替平面镜的原因是；

（3）小亮在某次实验中把点燃的蜡烛a放在玻璃板前，移动玻璃板后面的未点燃的蜡烛a′发现无论怎样在水平面上移动，都不能使蜡烛a与蜡烛a′的像重合。接下来应该。

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27. 如图甲是小明探究光的反射规律的实验装置图。

（1）该实验中，纸板A、B的作用是（写出一条即可）；

（2）让入射光线沿FO方向射入，则发现反射光线沿方向射出；

（3）实验结束后，小明想继续探究平面镜成像的特点，装置如图乙，却发现点燃蜡烛A，在平面镜后移动未点燃的蜡烛B，根本无法透过平面镜看到蜡烛B。小明可用代替平面镜，让实验顺利完成；

（4）实验结束时，小华将一枚硬币放在竖直的平面镜前，硬币的像在a处，如图丙。现将平面镜移至图丁位置，硬币的成像情况是______（填字母代号）。

A . 硬币成像在a处 B . 硬币成像在b处 C . 硬币成像在c处 D . 硬币无法通过平面镜成像

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28. 小明在探究“凸透镜成像的规律”实验中，操作如下：

（1）实验前，小明调节、凸透镜、光屏的中心在同一高度。

（2）将蜡烛放在如甲图所示的位置，在光屏上看到一个清晰的、等大的实像，小明计算出这个凸透镜的焦距是cm。

（3）把蜡烛移到 25cm 刻度线处，向（选填“靠近”或“远离”）凸透镜的方向移动光屏，可以得到倒立的、的实像（选填 “放大”或“缩小”），这一成像规律应用在（选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”）上。

（4）乙图中，能够观察到烛焰所成的虚像的是（选填“A”或“B”）。

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29. 探究光的反射规律的实验装置如图，平面镜M的上方竖直放置一块附有量角器的白色光屏，它由可以绕ON折转的E、F两块板组成。

（1）让一束光沿着E板射到镜面的O点，由于光在E板发生（选填“镜面”或“漫”）反射，从光屏前不同方向都可以看到E板上光线AO的径迹；

（2）转动F板，当它与E板共面时，F板上可找到反射光找OB，它与入射光线AO分别位于两侧，这时将F板向前或后折，在F板上（选填“能”或“不能”）看到反射光线OB，说明反射光线、入射光线与法线在同一平面内；

（3）下表记录了光做以不同角度入射时对应的反射角：

入射角

30°

45°

60°

反射角

30°

45°

60°

分析表中数据可得：反射角入射角（填写这两个角的大小关系），若一束光以70°的入射角射到镜面上，则对应的反射角为度。

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30. 探究“光的反射规律”时，某实验小组设计了如图所示的实验。

次数

入射角

反射角

1

60°

60°

2

45°

45°

3

30°

30°

（1）实验中为了使光线能在纸板上显示出来，他们应该采取的操作是______（选填“A”或“B”）；

A . 让光束垂直纸板射到O点 B . 让光束贴着纸板射到O点

（2）根据上表实验数据得出结论：在光的反射现象中，反射角入射角；

（3）若将一束光沿FO方向射到O点，光将沿图中的OE方向射出，说明在光的反射现象中光路是的。

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31. 现有如下器材：光具座、焦距为12.5cm的凸透镜、光屏、蜡烛、火柴。小明根据上述实验器材，进行了“探究凸透镜成像规律”的实验。

（1）实验前应将蜡烛、凸透镜、光屏依次放到光具座上，把烛焰、凸透镜、光屏的中心大致调到。为了验证凸透镜的焦距是否等于12.5 cm，小明把蜡烛和凸透镜放在如图所示的刻度线处，把光屏移到光具座的cm刻度线处，观察光屏上是否承接到等大、清晰的像。经验证，凸透镜的焦距准确。

（2）实验进行一段时间后，发现光屏上烛焰的像上移了一段距离，在没有移动器材的情况下，造成上述现象的原因是。保持蜡烛、凸透镜的位置和高度不动，需将光屏（选填 “向上”或“向下”）移动，使烛焰的像呈现在光屏中央。

（3）分别把蜡烛放在如图所示的A、B、C、D四个点对应的刻度线处，在点能够在光屏上承接到清晰、最大的烛焰的像，在点所成像的性质与眼睛的相同。

（4）实验结束后，小明又将一只眼镜片放在蜡烛与凸透镜之间且较靠近凸透镜，结果光屏上原来清晰的像变得模糊，将光屏远离凸透镜移动到某一位置时，光屏上又看到烛焰清晰的像，由此可知该眼镜片可用来矫正眼（选填“近视"或“远视”）。

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32. 如图甲所示，创新小组的同学们在“探究平面镜成像的特点”时，将点燃的蜡烛A放在玻璃板前面，能看到玻璃板后面有它的像。

（1）再拿一只与A完全相同的蜡烛B，目的是。实验中，蜡烛B在玻璃板后的纸面上无论怎样移动，都无法让它与蜡烛A的像完全重合，其原因可能是；

（2）解决上述问题后，图乙是同学们经过三次实验，在白纸上记录的像与物对应点的位置。通过处理和分析这张“白纸”上的信息，可得出的结论是（写出一条即可）；

（3）移开蜡烛B，把光屏放在像的位置处，光屏上（选填“能”或“不能” $\text{[math]}$ 承接到蜡烛的像。

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33. 在“探究光的反射规律”的实；验中，平面镜水平放置，白色纸板竖直立在平而镜上，纸板由E、F两部分组成，可绕竖直接缝ON翻转，如图1所示。

实验次数

入射角

反射角

1

30°

30°

2

45°

45°

3

60°

60°

（1）实验中还需要的器材是：、激光笔和铅笔。

（2）将一束光贴着纸板E沿AO射到O点，纸板F上会显示出反射光束OB：为探究反射光和入射光是否在同一平面内，下一步的操作是：。

（3）使光束以不同角度入射进行实验，测量数据如上表所示。由此可得：在反射现象中，。

（4）如图2所示，已知入射光线与反射光线的夹角为90°，请在图中画出平面镜的位置并标出反射角的度数。

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34. 某同学利用焦距为y₁的凸透镜做了三次实验，透镜、蜡烛、光屏所在位置以及光屏上得到清晰像的情况如图所示。

（1）由图所示的实验现象可知：随着物距的不断变小，像距和像的大小变化情况是；

（2）在图乙所示的实验中，只将凸透镜换为焦距为f₁的凸透镜（f₁< y₁），为在光屏上得到清晰的像，光屏应向侧移动。

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35. 在探究凸透镜成像规律的实验中，经调整，在光屏上得到烛焰清晰的像，如图甲所示。

（1）保持透镜在光具座上的位置不变，为了在光屏上得到等大的烛焰像，除移动蜡烛外，光屏应向（选填“左”或“右”）移动；当在光屏上得到等大的烛焰像时，物和像之间的距离为44cm，该透镜的焦距为cm；

（2）一同学用图乙所示的LED光源代替蜡烛进行实验，这样改进的优点是（写出一条即可）。

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36. 雪灵儿用一个焦距为10cm的凸透镜探究凸透镜成像规律，实验如下：

（1）实验前，让平行光束垂直镜面射入倒扣的烧杯中（如图甲），杯中有烟雾，从烟雾中可以观察到凸透镜对光有（选填“会聚”或“发散”）作用；

（2）实验中蜡烛在原来的位置越烧越短（如图乙），则像在光屏上的位置会（选填“往下移”、“不变”或“往上移”）；

（3）若将印有字母“F”的纸片（图丙）放在离凸透镜6cm的地方，我们能看到的清晰的像是图丁中的（请填序号）。

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37. 小明用同一光源做了下几个学实验，请回答下列问题：

（1）实验1，在探究凸镜成像规律的实验中，发现像成在光屏的上方，如图所示，要使像成在光屏中，应向（选填“上”或“下”）调节凸透镜：调好后，发现光屏上的像与光源等大，则凸透镜的焦距为cm；

（2）实验2：如果利用实验1的装置，光源位置不变，取下凸透镜，在原透镜位置正确放置带小孔的光板，若还想承接与光源等大的像，光屏应该（选填“左移”､“右移”或“不动”），此时成的像与实验1成的像相比（选填“较亮”､“较暗”或“一样亮”）；

（3）实验3：如果利用实验1的装置，光源及光屏位置不变，取下凸透镜，在原透镜位置正确放置一块薄玻璃板（不考虑玻璃板厚度），在光源一侧透过玻璃板观察，能否在光屏位置看到像：（选填“能”或“否”）；此时成的像与实验1成的像在哪个方面有区别：（选填“正倒”､“大小”或“完整度”）。

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38. 探究凸透镜成像的规律：

（1）实验所用凸透镜的焦距为10cm。某次实验情形如图甲所示，此时光屏上恰好得到烛焰清晰的像，则物距u=cm，烛焰的像应为图乙中的，生活中的就是利用这一原理工作的。

（2）在图甲所示实验情形下，紧靠凸透镜加放另一透镜，发现光屏上的像变模糊。保持蜡烛和凸透镜的位置不变，只将光屏向右移动又重新得到清晰的像，则所加的透镜为。

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39. 探究凸透镜成像的规律。
（设计实验与进行实验）

⑴实验器材：刻度尺､凸透镜､光屏､三个底座､蜡烛及火柴；

⑵如下图所示，为保证像能成在光屏中央，将装有底座的蜡烛､凸透镜､光屏从左到右摆放在水平桌面上，调整位置，使它们排列在上，再调节凸透镜和光屏的高度，使它们的中心跟烛焰的中心大致在同一高度；

⑶如下图所示，F为凸透镜的焦点，A′B′为某次实验时物体AB通过凸透镜在光屏上成的像，则物体AB在图中区域，箭头方向竖直向，其大小比像A′B′。

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40. 小明利用如图（a）所示的器材做“探究凸透镜成像规律”的实验。

（1）实验前，应先将烛焰、凸透镜和光屏的中心调节到同一水平高度。小明按要求调好后，将蜡烛放在2倍焦距以外，为了能找到凸透镜成像时像的位置，需要对光屏进行的操作是：，直到光屏上呈现清晰的像；

（2）由于实验时间较长，烛焰的像即将超出光屏的上边缘，这时可以向上移动（选填“蜡烛”“凸透镜”或“光屏”），再次使像呈现在光屏中央；

（3）小明摘下眼镜放到凸透镜前，光屏上呈现清晰的像，如图（b）所示。拿走眼镜，需将光屏向凸透镜方向移动，才能在光屏上再次呈现清晰的像，说明小明戴的眼镜对光有（选填“会聚”或“发散”）作用。此实验中，光屏相当于人眼睛构造中的。

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实验次数	1	2	3
入射角 i	30°	45°	60°
反射角 r	30°	45°	60°

苏科版中考物理复习卷 13 光学实验探究

一、实验探究题

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