2021年中考生物真题分类汇编（全国版）-种子的萌发

修改时间：2021-09-22 浏览次数：255 类型：二轮复习编辑

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一、单选题

1. 2019年我国嫦娥四号着陆器在月球登陆，它所携带的棉花种子也成功发芽，下列分析正确的是（）

A . 棉花种子萌发所需的营养物质是由种子自身光合作用合成的 B . 棉花种子萌发时胚芽首先突破种皮，发育成茎和叶 C . 若在太空射线的照射下棉花种子的遗传物质发生了改变，则这种改变是可以遗传的 D . 为探究棉花种子的萌发是否需要光，可用等量的棉花种子和玉米种子进行对照实验

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2. “杂交水稻之父”袁隆平院士有两个梦想：“禾下乘凉梦”、“杂交水稻覆盖全球梦”。下列有关水稻的叙述正确的是（）

A . 当土壤溶液浓度大于根细胞液浓度时，水稻的根处于吸水状态 B . 当具有一定的水、充足的空气和适宜的温度时，水稻种子都能萌发 C . 水稻叶片在光下通过光合作用产生的有机物只有淀粉 D . 水稻根吸收的水主要以水蒸气的形式由叶的气孔散失到大气中

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3. 图是柴胡种子萌发数与温度关系柱状图。由图可知，柴胡种子萌发的最适宜温度是（）

A . 15℃ B . 20℃ C . 25℃ D . 30℃

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4. 某生物兴趣小组为探究种子萌发所需要的环境条件，用200粒玉米种子随机分成四组进行实验，实验方案及结果如下表所示。关于该实验的分析错误的是（　　）

实验编组	种子数量（粒）	环境条件			发芽率
实验编组	种子数量（粒）	温度（℃）	水分	空气	发芽率
甲	50	25	适量	充足	96%
乙	50	25	干燥	充足	0
丙	50	2	适量	充足	0
丁	50	2	适量	无空气	0

A . 甲组为对照组，乙、丙、丁三组为实验组 B . 甲乙两组对照可以探究水对种子萌发的影响 C . 甲丙两组的实验结果说明适宜的温度是种子萌发的条件 D . 甲丁两组的实验结果说明充足的空气是种子萌发的条件

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5. 菜豆种子萌发时，胚的哪一部分最先突破种皮（　　）？

A . 胚根 B . 子叶 C . 胚轴 D . 胚芽

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6. 将豆苗盆栽放置在带洞孔的暗盒内，并在盒子中放入两片厚纸板做成迷宫，豆苗会绕过厚纸板弯曲生长，并从洞孔伸出来（如图所示）。下列叙述错误的是（　　）

A . 该实验说明植物具有向光生长的特性 B . 土壤中的有机物为豆苗生长提供能量 C . 盒内的温度可能会影响豆苗伸出洞孔的时间 D . 盒内的豆苗茎叶多为黄白色，原因是黑暗中无法形成叶绿素

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7. 早春播种后、农民常常用地膜覆盖地面，主要是为促进种子萌发提供（　　）

A . 充足空气 B . 较低光照 C . 适宜温度 D . 营养物质

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8. 如图是花生的果实，下列说法正确的是（）

A . 图中①果皮，由子房壁发育而来 B . 图中②种子，由受精卵发育而来 C . 花生种子萌发时首先突破种皮的结构是胚芽 D . 花生种子萌发成幼苗的过程中有机物含量不断增加

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9. 为探究光照对种子萌发的影响，某生物兴趣小组分别测定蚕豆、烟草及苋菜的种子在光照和遮光两种不同条件下的发芽率，结果如右图。下列相关分析正确的是（）

A . 苋菜种子光照组和遮光组的水分条件必须保持相同且适宜 B . 光照对蚕豆种子的萌发没有明显影响但抑制烟草种子的萌发 C . 蚕豆种子光照组和苋菜种子遮光组的温度必须保持相同且适宜 D . 蚕豆种子和苋菜种子的萌发都受光照的显著影响

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10. 下图为种子、芽和枝条结构示意图，下列描述错误的是（）

A . 图乙是由图甲中的2发育成的 B . 图乙中的7发育成图丙中的10 C . 图甲中的1发育成图乙中的7 D . 图甲是由受精卵发育成的

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11. 大豆种子萌发不需要的外界条件是（）

A . 充足的光照 B . 适宜的温度 C . 适量的水分 D . 充足的空气

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12. 下列对生物不同生理活动曲线图的分析，错误的是（　　）

A . 图一表示某人进餐前后血糖含量的变化，CD段下降的原因是胰岛素分泌增加 B . 图二表示将狗和响尾蛇从5℃移至25℃的环境中耗氧量的变化，E代表响尾蛇 C . 图三表示绿豆种子萌发成幼苗过程中质量变化的曲线，甲是有机物质量的变化 D . 图四表示存放水果时氧气浓度与释放二氧化碳量的关系，H点时保存效果最佳

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13. 下图为小亮同学设计的四个实验，叙述错误的是（　　）

A . 图一可用来探究种子的萌发需要水分和空气 B . 图二可用来探究水是植物进行光合作用的原料 C . 图三可验证萌发的种子呼吸作用产生二氧化碳 D . 图四用湿棉絮的目的是为了保证小鱼正常呼吸

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14. 小明特别喜欢吃绿豆芽，决定自己发绿豆芽，下面是他在探究过程中观察到的一些现象及解释，请你指出不合理的选项（　　）

A . 用清水浸泡种子一昼夜，种子吸水膨胀，给种子提供一定的水分 B . 吸水膨胀之后的种子，种皮破裂，胚芽突破种皮 C . 萌发的种子胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶 D . 一直泡在水中的绿豆种子不会发芽，是因为没有给种子提供充足的空气

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15. 如图简要呈现了绿色开花植物—大豆的一生。下列说法正确的是（）

A . ①②③⑤组成的胚由受精卵发育而来 B . 种子萌发时首先突破种皮的是③胚根 C . 幼根的生长靠伸长区增加细胞的数量 D . 果实由⑥胚珠和⑦果皮组成

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16. 为探究大豆种子萌发的环境条件，某实验小组将150 粒大豆种子随机均分为3组，进行实验（除探究条件外，其他环境条件均适宜），结果如图所示。据图分析正确的是（　　）

A . 甲组种子未萌发，说明子叶中的营养物质转运给胚需要大量水 B . 丙组中的种子没有完全萌发，不是因氧气不足引起 C . 乙组和丙组每天萌发的种子数都不同，说明光对种子的萌发有影响 D . 大豆种子萌发时胚根先突破种皮，发育成豆芽

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17. 如图是被子植物种子的结构模式图。下列说法正确的是（　　）

A . 甲图种子萌发时，①发育成茎 B . 甲图种子萌发时，最先突破种皮的是④ C . 乙图中⑤为种子的萌发提供营养物质 D . 乙图种子萌发时，②只发育成叶

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18. “劳动是一切知识的源泉”，很多生活生产经验都是劳动人民智慧的结晶。以下说法正确的是（）

A . 植物生长期要水肥充足，施肥的作用是给植物的生长提供有机物 B . 播种后地膜覆盖主要作用是保持水分，利于种子萌发 C . 对农作物“干透浇足”，是依据了根生长的向水性特点 D . 对棉花摘心可以提高产量，是因为促进了植物的顶端优势

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19. 早春时节农民播种后会用地膜覆盖，其目的主要是（）

A . 保障温度适宜 B . 减缓有机物消耗 C . 排除光的干扰 D . 提供充足的氧气

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20. 在播种季节，将颗粒饱满同一植物的种子分为等量的甲、乙两组，在25℃的环境温度下分别播种，甲组播种在水分适宜的肥沃性土壤里，乙组播种在水分适宜的贫瘠沙性土壤里，这两组种子发芽的情况是（）

A . 乙组先发芽 B . 甲组先发芽 C . 两组都不发芽 D . 两组同时发芽

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21. 春播时，土壤需要通过耕和耙而变得松软，这是为了给种子的萌发提供（）

A . 一定的水分 B . 充足的空气 C . 适宜的温度 D . 适量的无机盐

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22. 下列探究“黄豆种子萌发的环境条件”实验设置中萌发数量最多的一组是（）

组别	A	B	C	D
种子数	20粒	20粒	20粒	20粒
温度	25℃	25℃	25℃	0℃
湿度	过量的水	干燥	适量的水	适量的水

A . A B . B C . C D . D

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23. 某同学为了探究种子萌发的条件，选取可萌发的6粒豌豆种子进行如图所示的6组实验操作。一段时间后，有部分种子开始萌发。下列有关叙述正确的是（　　）

A . 图中对照组只有①号和④号种子 B . ②号种子的胚芽可能最先突破种皮开始萌发 C . 本实验探究了温度、水分两个条件对种子萌发的影响 D . 本实验存在的不足之处是每组只用了一粒豌豆种子

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24. 下列哪项不是种子萌发所需的环境条件（　　）

A . 适宜温度 B . 一定的水分 C . 充足的空气 D . 肥沃的土壤

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25. 黄豆芽营养丰富，其食用部分主要是由种子的（）

A . 胚乳发育 B . 胚根发育 C . 胚芽发育 D . 胚轴发育

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26. 2020年，在新冠疫情和洪涝灾害等多重不利因素的影响下，袁隆平团队研发的杂交水稻双季亩产仍再创新高。下列说法错误的是（）

A . 袁隆平团队研发的杂交水稻具有双亲的遗传特性 B . 水稻叶片蒸腾作用能促进筛管对水分和无机盐的运输 C . 水稻种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气 D . 适当增加稻田中二氧化碳浓度可进一步提高杂交水稻亩产量

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27. 下列关于被子植物一生的叙述，错误的是（）

A . 种子萌发时，子叶或胚乳为胚芽、胚轴、胚根发育提供营养 B . 根尖成熟区生有大量根毛，是吸收水和无机盐的主要部位 C . 油菜生长发育过程中缺少含钾的无机盐时，只开花不结果实 D . 风媒花的花粉多而轻盈，柱头常有分叉和黏液，利于借风力传粉

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二、实验探究题

28. 科学探究是生物学课程的重要组成部分，为了探究葵花种子萌发的环境条件，某生物兴趣小组进行了如下实验（表中未涉及的其他条件均适宜），根据实验回答问题。

编号	1号瓶	2号瓶	3号瓶	4号瓶
处理方式	1粒种子	1粒种子	1粒种子	1粒种子
	不加水	加水至种子高度的一半	加水淹没种子	加水至种子高度的一半
	25℃	25℃	25℃	5℃

（1）实验设计中，2号瓶和3号瓶作为一组对照实验，探究的是种子萌发是否需要。

（2）该实验的对照组是号瓶，其余三组是实验组。

（3）通过实验可知，种子萌发所需的环境条件有。

（4）即使在条件适宜的环境中，种子也不一定都能萌发，请分析原因。（回答一条即可）

（5）同学们设计的实验存在不足，主要是。

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29. 在农业生产中，农民常在播种前将种子进行浸泡处理。用发酵后的尿液浸种是否有利于种子的萌发呢？小张同学选择玉米、黄瓜和萝卜种子进行探究，具体过程和萌发结果如下表所示，请据此分析回答问题。

处理方式	玉米种子		黄瓜种子		萝卜种子
处理方式	数量	萌发数	数量	萌发数	数量	萌发数
在清水中浸泡24小时	100	83	100	45	100	73
在发酵后的尿液中浸泡24小时	100	84	100	81	100	41

（1）玉米种子中能够为萌发提供营养物质的结构是，能够发育成茎和叶的结构是。

（2）浸种时间不能太长，否则种子会因缺少死亡。

（3）三组实验中均设置清水浸种，其目的是。

（4）分析可知，用发酵的尿液浸泡种子后能明显提高发芽率的是种子。

（5）在萝卜种子浸泡发芽实验中，变量是，实验结论是。

（6）三组实验中有一些种子不能萌发，请你推测可能的原因是。

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30. 2021年5月31日是第34个“世界无烟日”，主题是“承诺戒烟，共享无烟环境”。为宣传这一主题，某校生物兴趣小组的同学用某一品牌香烟、蒸馏水，制得烟草浸出液（原浸出液），浓度视为100%；再通过稀释浸出液得到浓度为70%、40%的浸出液，开展了“烟草浸出液对种子萌发产生影响”的探究实验，实验设计及结果如下表：

实验组别	实验材料	处理方法：喷洒适量且等量的不同浓度的浸出液	第5天的平均发芽率
A	各20粒同样饱满的玉米种子	0	100%
B		40%	95%
C		70%	65%
D		100%	35%

根据上述实验回答下列问题。

（1）请你为该实验提出问题：

（2）喷洒的浸出液要适量，不能长期淹没种子，否则种子会因缺少而死亡。

（3）本实验中的实验组是（填实验组别），变量是。

（4）分析表中数据，能得出的结论是烟草浸出液对玉米种子的萌发有（填“促进”或“抑制”）作用。

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31. 某校生物科技小组为探究种子萌发的环境条件，设计了下表所示的实验方案，请分析回答下列问题：

瓶子编号	种子的数量/粒	种子所处的环境（其他外界条件均适宜且相同）
①	1	少量水，种子露出水面，20℃
②	1	无水，20℃
③	1	少量水，种子露出水面，-10℃
④	1	水将种子淹没，20℃

（1）用①号瓶和②号瓶进行对照，所探究的问题是：？

（2）探究温度对种子萌发的影响，应用两瓶做对照实验。

（3）表中号瓶内的种子最有可能萌发。

（4）请指出本实验设计中存在的不足之处：。

（5）如果在严格按照上表的实验条件进行实验的情况下，用于实验的种子最终都没有萌发，应从方面寻找原因。

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32. 某生物兴趣小组做“探究种子萌发的环境条件”的实验，每瓶中各放入10粒绿豆种子，实验方案及现象如下图所示，请分析并回答问题：


不洒水	适量水	适量水	很多水
23℃	23℃	0℃	23℃
不萌发	萌发	不萌发	不萌发

（1） 1号瓶与2号瓶形成对照时，变量是。

（2） 3号瓶与4号瓶能形成一组对照实验吗？（填“能”或“不能”）。

（3）分析实验结果可以看出，，一定的水分和充足的空气都是种子萌发所需要的环境条件。

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33. 某小组为了探究“种子萌发的环境条件”，设计了如下实验，根据实验回答问题：

实验装置		1瓶	2瓶	3瓶	4瓶	5瓶
处理措施	每瓶10粒种子	煮熟	不做处理	不做处理	不做处理	不做处理
	环境条件	适量的水	适量的水	水浸没种子	适量的水	无水
	环境条件	25℃	25℃	25℃	4℃	25℃
实验现象		未萌发	都萌发	未萌发	未萌发	未萌发

（1）要探究温度对种子萌发的影响，应该选择两个装置进行对照。

（2） 2号瓶和3号瓶进行对照实验，得出的结论：。

（3） 4号瓶和5号瓶，能否进行对照？原因是。

（4） 1 号瓶种子未萌发的原因是：。

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34. 在农业生产中，农民常在播种前将种子进行浸泡处理。用发酵后的尿液浸种是否有利于种子的萌发呢?小张同学选择玉米、黄瓜和萝卜种子进行探究，具体过程和萌发结果如下表所示，请据此分析回答问题。

处理方式	玉米种子		黄瓜种子		萝卜种子
处理方式	数量	萌发数	数量	萌发数	数量	萌发数
在清水中浸泡24小时	100	83	100	45	100	73
在发酵后的尿液中浸泡24小时	100	84	100	81	100	41

（1）玉米种子中能够为萌发提供营养物质的结构是。

（2）浸种时间不能太长，否则种子会因缺少死亡。

（3）三组实验中均设置清水浸种，其目的是。

（4）分析可知，用发酵的尿液浸泡后能明显提高发芽率的是种子。

（5）三组实验中有一些种子不能萌发，请你推测可能的原因是。

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35. 某同学探究“种子萌发的环境条件”，设计如下实验，根据实验回答问题：

瓶号	1号	2号	3号	4号
种子数量	10粒	10粒	10粒	10粒
环境条件	不放水置于25℃橱柜中	放适量水置于25℃橱柜中	放适量水置于冰箱内	放过量水，淹没种子置于25℃橱柜中
实验现象	未萌发	9粒萌发 1粒未萌发	未萌发	未萌发

（1） 1号瓶和2号瓶进行对照实验，得出的结论是：种子的萌发需要一定的。

（2） 2号瓶和4号瓶进行对照实验，变量是。

（3） 1号瓶和3号瓶能否进行对照？，原因是。

（4） 2号瓶种子中有1粒种子未萌发，可能的原因是。（答出一条即可）

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36. 生物兴趣小组的同学为研究子叶在种子萌发和幼苗生长中的作用，设计了如下实验：

①取菜豆种子500粒，平均分成五组（一~五），浸入水中24小时，让其萌发。

②选择其中4组种子，在萌发的不同时间除去子叶。

③两周后，收集所有幼苗，烘干，称量干重（主要是有机物的质量），所得结果如表所示。

组别	处理方法	平均干重（克/株）
一	不除去子叶	4.3
二	在萌发的第4天除去子叶	0.7
三	在萌发的第7天除去子叶	1.8
四	在萌发的第10天除去子叶	4.0
五	在萌发的第13天除去子叶	4.3

（1）菜豆种子浸种时间不能太长，否则种子会因缺少而死亡。

（2）由表格可知，在种子萌发第天时除去子叶，对幼苗的生长几乎不会造成影响。

（3）图一表示菜豆种子的萌发过程，其中X是由种子胚中的发育而来。

（4）图二表示在自然状态下，完整的种子萌发过程中质量的变化，其中可表示有机物质量变化的曲线是。

（5）菜农常在黑暗条件下萌发豆苗(豆芽菜)，出售时因豆苗总质量远大于萌发时所用豆子的总质量而收获经济效益，你认为该现象可用图二曲线中的段来解释最合理（填图二中字母)。

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37. 某生物兴趣小组为了探究酸雨对种子萌发的影响，用食醋和清水配制成“模拟酸雨”，设计并进行了如下实验：
A．在一个培养皿的底部放三层湿润的吸水纸，纸上放20粒菜豆种子，种子上覆盖湿润的纱布，把培养皿放在适宜的环境；

B．每天在纱布上淋几次“模拟酸雨”，保证纱布和吸水纸湿润；

C．观察菜豆种子的萌发情况，并记录。

（1）根据以上实验步骤，推断该实验提出的问题是？

（2）该实验存在明显的不足之处是。

（3）在进行实验时用20粒种子而非2粒种子作为实验材料，目的是：。

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三、综合题

38. 下面是大豆种子及大豆不同生长时期的结构示意图，请据图分析回答下列问题：

（1）图乙中f是由图甲中的[]发育来的。

（2）图乙中大豆植株生长需要的水和无机盐，通过输导组织中的运输到各个器官。

（3）图丙⑥中的花粉落到①的过程称为。

（4）图甲中由a、b、c、d组成的结构是由图丙④中的发育来的。

（5）大豆从种子萌发到长成图乙的过程中，体内有机物含量变化的情况是。

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39. “萌发、生长、开花、结果"是被子植物一生的几个重要阶段。为进一步了解被子植物的生命历程，小秦和同学们在老师的指导下，于今年清明节期间，将一些菜以种子播种在学校的生物园地。下面是菜豆植株的部分结构示意图，请据图回答问题：

（1）选在清明节期间而不是冬天进行播种，是因为种子萌发需要。

（2）同学们定期观察菜豆的生长情况，并合理地浇水施肥。菜豆植株吸收的水分，主要通过图甲中的[⑤]([ ]内填序号，横线上填名称)散失，进入大气。

（3）菜豆植株越长越高，在此期间所需有机物主要通过菜豆叶的(填生理活动名称)来提供。

（4）一段时间后，菜豆植株上开出朵朵小花。花谢之后，有豆荚展露枝头，小心剥开一个豆荚，同学们发现里面有一些颗粒状的结构(如图乙②)，这些颗粒状结构都是由图丙中的[③]
([ ]内填序号，横线上填名称)发育而成的。

（5）花全部凋谢后，看着稀疏的豆荚，小秦感觉有些遗憾。来年小秦还想种菜豆，请你给小秦提供一项可以增加菜豆产量的具体措施(浇水施肥除外)

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40. 中国种植棉花的历史悠久，棉花及棉制品的生产、加工、贸易等事关国计民生。下图是棉花生长发育的不同阶段，①②③表示物质，据图回答下列问题。

（1）棉花种子的发育为植株的根，根吸收的①经（填“导管”或“筛管”）向上运输，其运输的动力来自作用。

（2）若②为氧气，③为二氧化碳，则②在细胞中的内被消耗。

（3）作为我国棉花主产区的新疆，夏季昼夜温差较大，夜晚温度低有利于抑制植株的作用，减少了有机物的分解，大大提高了棉花的产量。

（4）棉制品的原料主要来自棉花的果实，该结构由花中的发育而来。

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2021年中考生物真题分类汇编（全国版）-种子的萌发

一、单选题

二、实验探究题

三、综合题

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