华师大版初中科学八年级下学期7.2 人体生命活动的神经调节（第2课时）神经调节的基本方式

1. 反射弧是完成反射的神经结构，人的膝跳反射的神经中枢位于（）

A . 大脑 B . 小脑 C . 脑干 D . 脊髓

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2. 神经调节的基本方式是（）

A . 反射弧 B . 应激性 C . 适应性 D . 反射

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3. 以下常见的动物反射中，属于人类特有的是（）

A . 排尿反射 B . 眨眼反射 C . 望梅止渴 D . 谈虎色变

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4. 反射分为非条件反射和条件反射，下列反射中属于非条件反射的是（）

A . 望梅止渴 B . 寒冷使人打哆嗦 C . 一朝被蛇咬，十年怕井绳 D . 谈虎色变

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5. 如果眼前出现强光，马上会眨眼。下列反射与此不相同的是（）

A . 膝跳反射 B . 缩手反射 C . 婴儿尿床 D . 画饼充饥

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6. 如图是缩手反射的反射弧结构模型图，下列说法错误的是（）

A . 用针刺激一个健康人的手指后立即缩手，参与该反射的神经中枢是图中的③ B . 该反射的神经冲动传导的途径是：①→②→③→④→⑤ C . 若某人②断裂，用针刺激其指尖，他能完成缩手反射，但无痛感 D . 缩手反射属于非条件反射

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7. 一位同学突然抓起一个烫手的馒头后，来不及思考就迅速松手．下列分析错误的是（　　）

A . 这是一种生来就有的反射，因此不需要通过神经系统 B . 完成该反射的结构是反射弧 C . 松手是在大脑作出判断之前就进行了 D . 完成该反射的神经中枢位于脊髓中

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8. 小明和小强一起做膝跳反射实验，小明坐在凳子上，让一条腿自然地搭在另一条腿上，小强用小橡皮锤快速地叩击小明上面那条腿的膝盖下方的韧带。图中的②是（）

A . 传入神经 B . 传出神经 C . 感受器 D . 效应器

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9. 下列选项中，既是后天学习行为又是人类特有的反射的是（）

A . 触到尖锐物体本能缩手 B . 看小说激动得热泪盈眶 C . 抓到烫手的鸡蛋立即松手 D . 闻到食物香味感觉肚子饿

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10. 有些汽车在倒车时，会发出倒车提示音。路人听见提示音后，可以及时躲避汽车，避免出现交通安全事故。下列叙述正确的是（）

A . 该反射活动的神经中枢位于脊髓 B . 对声音敏感的细胞位于中耳的鼓膜上 C . 听到倒车提示音进行躲避属于简单反射 D . 这种反射使人体更好地适应外界环境

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11. 男孩路经某处时，听见犬吠快速逃离。请据图回答：

（1）男孩听见犬吠快速奔跑，完成该反应的神经结构是。在这个过程中，感受刺激产生神经冲动的结构是耳的[]([ ]中填图中结构代码，横线上填相应结构的名称，以下均同)；发出指令使男孩做出奔跑动作的神经中枢位于。

（2）图中背景有“提防恶犬”的告示，但该男孩却因近视没有看清。造成近视的原因是眼球的前后径过长或眼球中的[]调节功能异常。视力正常的人看见“提防恶犬”的告示绕道避开恶犬，该反射的类型是，因为与有关，是人类特有的反射。

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12. 如图是反射弧五个组成部分关系示意图，下列反射与其反射弧组成部分对应关系正确的是（）

	反射	反射弧的组成部分
A	手被针刺立刻缩回	①是手臂肌肉
B	司机看到红灯刹车	②是视神经
C	谈虎色变	③位于脊髓
D	膝跳反射	⑤是膝盖下方韧带

A . A B . B C . C D . D

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13. 兔的心脏受A、B两种神经支配，某学者为了研究A、B两种神经对心率的影响，设计了如下实验：先测定正常情况下兔的心率，然后分别测定阻断A神经或B神经后的心率。实验结果如表所示，下列据表所作的推测正确的是（）

实验处理

心率(次/分)

正常时

90

仅阻断A神经

180

仅阻断B神经

70

A . A，B两种神经作用相同，都是减缓心率 B . A神经作用是促进心跳加快，B神经对心率没有明显影响 C . A神经作用是促进心跳加快，B神经作用是减缓心率 D . A神经作用是减缓心率，B神经作用是促进心跳加快

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14. “男生女生向前冲”是安徽电视台推出的一档全民健康榜样节目，深受全国各地观众的喜爱。请你结合所学知识，回答问题：

（1） “Three，two，one！Go！”随着一声口令，选手迅速起跑，开始闯关。选手听到口令立即起跑，这属于反射，完成反射的感受器位于中(填序号)，参与调节的高级神经中枢有(填序号)。
①听觉神经 ②大脑中的听觉中枢 ③脊髓 ④鼓膜 ⑤耳蜗 ⑥听小骨 ⑦支配肌肉的神经 ⑧躯体运动中枢 ⑨与起跑有关的肌肉

（2）在“翻转空间”一关，选手协调运动、维持身体平衡主要依靠(选填“小脑”“脑干”或“脊髓”)的调节功能。

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华师大版初中科学八年级下学期7.2 人体生命活动的神经调节（第2课时）神经调节的基本方式

一、夯实基础

二、能力提升

三、拓展创新

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实验处理	心率(次/分)
正常时	90
仅阻断A神经	180
仅阻断B神经	70

华师大版初中科学八年级下学期7.2 人体生命活动的神经调节（第2课时）神经调节的基本方式

一、夯实基础

二、能力提升

三、拓展创新

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