人教部编版一年级下学期语文第六单元20课《咕咚》同步练习

修改时间：2021-03-26 浏览次数：105 类型：同步测试编辑

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一、积累运用

1. 读拼音，写词语。

kě pà

shān yánɡ

dà jiā

gēn zhe

dà xiànɡ

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2. 写出加点词的反义词。

（1）木瓜熟了。熟——

（2）一个木瓜从高高的树上掉进湖里。高——

（3）这一下可热闹了。热闹——

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3. 读课文填空：
全文共有个自然段，讲了听到“咕咚”的声音，没有弄明白，拔腿就跑，后来、、、、也跟着跑，只有没有跟着跑。帮助大伙儿弄清了真相的事。

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4. 一字开花。
吓：

都：

跟：

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5. 请根据课文内容，用1、2、3、4标出下列图片的先后顺序。

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6. 填上合适的词语。
哇啊呀
狐狸，山羊，小鹿，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫“快逃命啊，‘咕咚’来了！”

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7. 数笔画填空。
“家”共画，第2画是，组词。
“吓”共画，第5画是，偏旁是。
“跟”共画，第3画是，偏旁是。
“象”共画，最后1画是，组词。

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8. 按原文《咕咚》填空。
大家湖边，正巧落到了里，咕咚一声，溅起了。大伙儿你看看我，我看看你，都！

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9. 《咕咚》这个故事告诉我们（）

A . 不管别人说什么，我们都应该相信。 B . 不管别人说什么，我们认为他说的是假的。 C . 不管别人说什么，我们一定要弄清楚是真是假，弄清楚真相。

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二、阅读理解

10. 课内阅读。

兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！

大伙你看看我，我看看你，都笑了。

（1）咕咚”是。

（2）大伙都笑了，为什么？

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11. 课外阅读
我问大自然

    请你告诉我，大自然，我怎样才能同你交谈？

    我问过小河，可是，派出去的纸船都已沉没_______（méi mò）。

    我问过大山，可是，大山又送回我的呼喊。

    后来，吴老师告诉我：你为什么不去问他们呢？大自然同他们最亲热——

    问问晒红了脸膛的船长_______（chánɡ zhǎnɡ），他们同海洋、太阳、星辰谈过话。

    问问篝火旁的勘探队员，他们同月亮、夜雾谈过话。

    问问风吹白头发_______（fā fà）的科学家，他们同所有的小虫谈过话呢……

（1）找出（    ）里正确的读音。

（2）为了同大自然交谈，“我”分别问过谁？

（3）写出你眼里的大自然。
的大自然    的大自然

（4）你有什么问题想问大自然？把它写下来，再查资料找到答案。
我的问题：

我的答案：

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三、语言表达

12. 照样子，用划线的词语写句子。

（1）大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了！”

（2）一个木瓜从高高的树上落进湖里。

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13. 看图说话。

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kě pà	shān yánɡ	dà jiā	gēn zhe	dà xiànɡ

人教部编版一年级下学期语文第六单元20课《咕咚》同步练习

一、积累运用

二、阅读理解

三、语言表达

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