广东省肇庆市德庆县德城中学2020-2021学年九年级下学期历史阶段性检测试卷（五）

修改时间：2024-07-31 浏览次数：91 类型：月考试卷编辑

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一、选择题(共30小题，共60分）

1. “拿破仑战争是大革命的继续，拿破仑帝国是法国革命的最后阶段。”这主要反映了拿破仑（）

A . 扫荡了欧洲封建势力 B . 占领了欧洲大片领土 C . 击退了反法联盟多次进攻 D . 巩固了法国大革命成果

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2. 历史史实是描述历史事件的实际情况，历史观点是对历史史实的看法或结论。下列选项中属于历史观点的是（）

A . 1689年，英国议会通过《权利法案》 B . 1776年，美国第二届大陆会议通过《独立宣言》 C . 1804年，拿破仑建立法兰西第一帝国 D . 英、美、法资产阶级革命都促进了本国资本主义的发展

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3. 西欧城市重新兴起的意义在于（）

A . 推动了西欧封建社会的发展，教会和世俗封建主势力得到空前加强 B . 封建主日渐贪婪，加强对市民的剥削 C . 提高了西欧的国际地位，使之成为世界贸易中心 D . 形成早期资产阶级的雏形——市民阶级，为资本主义的兴起准备了条件

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4. 2020年6月9-10日“上海合作组织”青岛峰会隆重举行。近代青岛曾经经历了一段屈辱的历史。下图卡片中的口号与下列哪一历史事作有关（）

A . 新文化运动 B . 五四运动 C . 国民革命运动 D . 抗日救亡运动

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5. “这一事件的意义如此重大，这不仅是因为在运动中天才辈出，灿若群星……（更在于）它所宣扬的思想不啻是向长期以来在基督教神学笼罩下，陷于沉闷室息的社会送来的一股清新的气息。”这样评价是因为这一事件（）

A . 涌现出众多人文主义的大师 B . 冲破了宗教神学思想的束缚 C . 推动了法国和美国的资产阶级革命 D . 促使资产阶级统治巩固与扩大

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6. “马克思是全世界无产阶级和劳动人民的革命导师，是马克思主义政党的缔造者，是近代伟大的思想家，他和恩格斯一起积极参加工人运动，及时总结运动中的经验教训，继承前人思想，创立了马克思主义”。该材料表明马克思主义是（）

A . 前人思想的总结 B . 推动了法国和俄国的工人运动 C . 是宪章运动等早期工人运动的理论指导 D . 产生于革命实践中

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7. “1500年左右，大西洋一变而成一座桥梁，一个启程之地，其巨大的影响波及各方。一般看来，这一变化对欧洲人是有利的，但对其它地方（美洲、非洲等）的人则意味着灾难。”该材料体现出欧洲资本主义发展进程的主要特征是（）

A . 进步性 B . 野蛮性 C . 扩张性 D . 进步性与扩张性

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8. 一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，可以直接作为历史根据的史料。若运用一手史料研究拿破仑，最应该选择的是（）

A . 《拿破仑法典》 B . 拿破仑雕像 C . 《拿破仑传》 D . 《人权宣言》

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9. “大多数美国人认为，18世纪后期宪法通过后就有民主了。但在1787年，选举权仍有严重的限制，之后才逐渐开放给无产白人、非裔美国人和妇女，直到1920年第十九条修正案的批准才彻底放开。实际上，对南部黑人投票的各种设限意味着，充分选举权还要等到1965年《选举权法》的通过。”由此可见（）

A . 民主需要通过法治来保障 B . 美国民主之路是遥远漫长的 C . 美国宪法特点是分权制衡 D . 美国民主一直是少数人享有

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10. 中世纪法国多数基督教神学家认为游戏是“魔鬼的礼物”，除个别技巧类游戏外，原则上反对游戏。但从15世纪开始，儿童玩具或游戏场面越来越多地出现在宗教肖像画之中，游戏也成为纯真乃至圣洁的象征。这一变化的发生是由于（）

A . 文艺复兴人文主义思想的影响 B . 新航路开辟人们热衷探险活动 C . 启蒙思想对科学和理性的追求 D . 法国的封建等级制度已被推翻

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11. 《大国崛起》中说到：瓦特驯服了地下之火，使之转化为机械能……爱迪生则以天上之火的形式，用于照明和动力……”材料反映了（）

A . 两次工业革命的动力机械所使用的主要能源不同 B . 两次工业革命的发明都来源于工匠的实践经验 C . 两次工业革命的发明都体现了科学理论与生产的紧密结合 D . 两次工业革命都是从一个国家率先开始，再扩展到其他国家

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12. “1306-1308年，意大利的佛罗伦萨市区有手工工场300家，年生产呢绒十万匹；1343年佛罗伦萨市中有九万余人，从事呢绒生产约三万人，占全城居民的三分之一。”佛罗伦萨手工工场的兴旺说明这一时期欧洲出现了（）

A . 世界市场的形成 B . 资本主义萌芽 C . 工业革命的推动 D . 文艺复兴的发展

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13. 据统计，1861年后的30年间，俄国的粮食产量增加了三分之二。在此期间，农村社会分化加剧，一部分农民成为富农，更多的农民却更加贫困，不得不依靠出卖劳动力为生。富农购买了越来越多的土地，雇佣贫雇农，用新式农具，经营资本主义农业。材料反映了（）

A . 彼得一世改革开启了俄国的近代化 B . 农奴制改革促进了俄国资本主义发展 C . 俄国发展成为资本主义强国 D . 农奴制改革导致了俄国走向衰落

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14. 量化历史是借助计量统计的方法，通过研究过去的经济、人文与社会演变的数据来研究历史。下列现象与题24表中反映的历史事实有直接因果关系的是（）

1839 年英国各纺织部门男工与女工人数构成比例

部门	男工	女工
棉纺织业	43.5	56.5
毛纺织业	30.5	69.5
麻纺织业	29.5	70.5
丝织业	29.5	70.5

A . 世界市场的开拓 B . 民主政体的确立 C . 妇女地位的提高 D . 工业革命的发展

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15. 1775年4月，北美人民开始在一面代表所有殖民地的旗帜“大陆旗”下战斗，它的内侧上方还保留着英国国旗的图案；1777年6月14日，大陆会议通过了制作“合众国”国旗法案，法案规定把星条旗作为美国的国旗，擦除了英国国旗的图案。旗帜内容的变化，表达了美国人民（）

A . 反抗外来侵略的精神 B . 建设民主政治的意愿 C . 打碎封建枷锁的勇气 D . 推翻殖民统治的决心

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16. 有学者在评论俄国1861年改革的结果时认为：农民占有的分地少、支付的赎金高，也在于政府试图让农民外出打工以维持生计，还可以为雇主提供大量廉价的劳动力。这种观点主要说明俄国1861年改革（）

A . 巩固了沙皇专制统治 B . 加强了自由贸易 C . 提高了农民生活水平 D . 促进了资本主义发展

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17. 《华盛顿的起床号》一书中记载，1860年林肯的就职演说中20次使用“联邦”一词，却从未说过“国”这个词；1861年林肯在国会咨文中22次提到“联邦”，3次提到“国”；1863年林肯在葛底斯堡演说中根本没有提到“联邦”，却5次提到“国”。使用“联邦”与“国”频次的变化，表明林肯认识到（）

A . “国”与“联邦”的差异性 B . 争取民族独立的迫切性 C . 维护国家统一的重要性 D . 解放黑人奴隶的必要性

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18. 1783-1793年，英国利物浦的奴隶贩子赚了1200万英镑。当时利物浦的一个作家写道：“人类的血和泪是我们白手起家的代价。”上述材料可以用来说明奴隶贸易（）

A . 使世界开始连成一个整体 B . 促进殖民国家资本原始积累 C . 推动世界观念的确立 D . 把欧洲文明传到美洲

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19. 世界遗产委员会评价说：“15-19世纪，（戈雷岛）相继被萄萄牙、荷兰、英国和法国占领……岛上简陋的奴隶居住区和装饰华丽的奴隶贸易场所形成鲜明的对比。”材料说明（）

A . 奴隶民主政治的局限性 B . 亚历山大东征的过程 C . 资本主义发展的野蛮性 D . 罗马帝国的扩张范围

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20. 读欧美18﹣19世纪大事年表（部分），以下对该表的解读，符合历史实际的是（）

时间	重大历史事件
1765年	工业革命开始
1840年前后	欧洲三大工人运动
1848年	马克思主义诞生
1850年前后	欧美工业革命基本完成
1870年前后	第二次工业革命开始
1871年	巴黎公社革命

A . 资本主义制度不断腐朽没落 B . 这一时期历史发展的主题是社会主义运动 C . 资本主义制度的弊端充分暴露，社会主义革命的条件已经具备 D . 资本主义经济快速发展

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21. 当地时间2016年6月23日，英国就脱离欧盟举行全民公投。公投招来的争议持续不断，抛开眼下的争议，或许值得回到现代文明的诞生时刻。1640年爆发的英国资产阶级革命对世界历史发展进程的影响是（）

A . 处死国王查理一世 B . 召开新议会 C . 开辟了世界资产阶级革命的时代 D . 宣布英国为共和国

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22. 林肯对约翰说：“为了恢复联邦，有色人口是巨大的、可用的而尚未加以利用的力量。”为了“加以利用这种力量”，林肯政府（）

A . 建立了资本主义制度 B . 发起内战解决黑人奴隶问题 C . 鼓励农民到西部耕种 D . 颁布了《解放黑人奴隶宣言》

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23. 马克思说：“租地农场主成了这种农业工人的实际支配者，成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系。”从材料中可以得出的信息是（）

A . 租地农场主的经济力量比较单薄、弱小 B . 租地农场主与土地所有者一起瓜分剩余价值共同剥削雇佣工人 C . 租地农场主是在封建制度瓦解过程中逐渐产生的 D . 租地农民在竞争中往往被资本主义大农场排挤

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24. 历史事实指的是历史的真实情况，历史观点是分析历史事实的看法和状态。下列选项中属于历史观点的是（）

A . 英国资产阶级革命期间，克伦威尔被尊为“护国主” B . 1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底狱 C . 1819年，在玻利瓦尔的建议下，大哥伦比亚共和国成立 D . 印度民族大起义反映了印度民族意识的觉醒

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25. 对下面年代尺解读最全面、最准确的是（）

A . 殖民扩张与反殖民斗争 B . 拿破仑对外战争 C . 欧美国家民主化进程 D . 西方国家开辟新航路

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26. 美国1787年宪法规定：国会有权宣战，招募陆军，建立和维持一支海军，有权征召民兵，以执行联邦法律，镇压叛乱和击退入侵；总统是合众国陆军、海军和征调为合众国服役的各州民兵的总司令。材料反映了（）

A . 总统由选举产生 B . 联邦政府与地方政府分享权力 C . 权力制约与平衡 D . 国会处于美国国家权力中心

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27. 科学技术推动生产力的发展，主要表现为科学技术对生产工具、劳动对象、生产管理等方面的促进。下列各项能反映在两次工业革命中“生产工具”发展进步的是（）

A . 煤炭、石油的大题开采 B . 改良蒸汽机、内燃机的广泛应用 C . 工厂生产和垄断组织出现 D . 计算机代替部分人力劳动

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28. 人们对服饰审美的变化，反映历史变迁。1691年英国史学家盖伊·米吉这样写道：“英国宫廷内服饰朴素文雅，谦虚内敛，让人觉得之前的英国人那般模仿法国人的着装，是相当愚蠢的。”导致审美观念变化的主要原因是（）

A . 英国资产阶级革命影响 B . 文艺复兴深入 C . 工业革命展开 D . 资本主义经济发展

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29. 这一时期，人们重新开始将目光从天国降到人间，将人类自身的本来面目还给了自身、将人的现实性、独立的主体地位和作用，以及丰富的个性发掘出来。材料反映了这一时期（）

A . 出现了资本主义生产方式 B . 核心思想是人文主义 C . 思想文化异常繁荣 D . 构建了资本主义社会的蓝图

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30. 如图是18世纪时英国的重要国家机构。下列表述不正确的是（）

A . 资产阶级革命的产物 B . 国王具有最高决策权 C . 西方近代民主政治的体现 D . 维护了国家的统治

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二、综合题（共3小题，31题12分，32小题13分，33小题15分，共40分）

31. 【探究与创新】
习近平指出，一个国家，一个民族要振兴，就必须在历史前进的逻辑中前进。在时代发展的潮流中发展。当今世界，和平合作的潮流滚滚向前，开放融通的潮流滚滚向前，变革创新的潮流滚滚向前。2020 年是我国改革开放40周年，十堰市某中学九（3）班同学围绕中外历史上的重大改革，进行探究，请你一起参与吧。

（1）【改革：促进民族交融】我国是一个多民族国家，古代历史上顺应时代潮流，符合各族人民愿望、促进民族交融的是哪一改革？

（2）【改革：促进民族自救】19世纪60年代，中日两国都面临着严重的民族危机，两国分别采取了什么重大举措？为什么会出现不同的结果？

（3）【改革：完善自我体制】20世纪世界史上有哪三大成功的改革？说出他们取得成功的共同原因。

（4）【改革：实现民族振兴】同理以上改革历程，站在新的历史起点上，为实现中华民族的伟大复兴，我国应该怎么做？

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32. 中美关系是当今世界最重要的双边关系之一，中美两国的历史、社会制度等各不相同，两国之间存在对抗却又有着巨大的共同利益。阅读下列材料，回答问题。
材料一

材料二 40年来，尤其是近33年来，两国人民友好不断加深，互利合作持续扩大，利益交融更加紧密，持续造福于两国人民，也有力地促进了亚太地区和世界的和平、稳定、繁荣。中美关系也曾经历风风雨雨，但总的趋势是在不断前行中。

——2012年2月15日习近平在美国友好团体欢迎午宴上的演讲

材料三深层次来看，美国实际上醉翁之意不在酒，是为了利益第一的原则，垄断其仅有的科技优势，不容包括中国在内的其他国家快速发展，而采取各种遏制战略阻止包括中国在内的他国的崛起。美国国际贸易委员会主任纳瓦罗曾直言不讳地指出，美国对中国征收关税就是针对《中国制造2025》，美国贸易代表莱特希泽说这才是美国加征关税的真正目的和美国的关切。（注：《中国制造2025》是我国对制造业从低端到高端化提出的一个远景计划）

——《中国经济时报》2019年5月20日

材料四中美关系正常化以来，两国关系虽然历经风风雨雨，但得到了历史性进展，给两国人民带来巨大实际利益。中美关系今后如何发展？需要我们深思，也需要两国领导人作出政治决断，拿出历史担当。

——习近平

（1）请指出材料一中图一和图二描绘的场景分别是什么事件？它们有何共同的意义？

（2）根据材料二结合所学知识说说“40年前”和“33年前”中美之间分别发生了什么大事？为什么会使两国人民友好不断加深？

（3）根据材料三，指出当前美国单方面挑起中美贸易摩擦的根本目的。这一行为违背了世贸组织的什么原则？

（4）根据材料四结合所学知识，你认为未来中美关系将会如何发展？中国应如何应对？

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33. 不断扩大的世界范围，使人类各地区之间的文明交往和经济联系日益密切。构建和谐共进的世界是全人类共同的愿景。九年级（1）班同学围绕相关话题，进行了下面的探究性学习，请你一起完成学习任务。
任务一【阅读经典——寻找世界经济联系】

任务二【构建联系——阐述世界市场形成】

任务三【梳理史实——见证中国融于世界】

任务四【关注现实——共建命运共同体】

（1）左图是历史著作《全球通史》，简述作者以“1500年"这个时间将书分为上下册的理由。

（2）从下面文字材料和示意图中提取信息，结合相关史实，简述中国与世界市场形成的关系。

（3）根据下面所列史实，概括中国对外开放的特点。

（4）根据下面图片信息，结合所学史实，联系现实以“共建人类命运共同体”为题，撰写一篇150字左右的短文。

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广东省肇庆市德庆县德城中学2020-2021学年九年级下学期历史阶段性检测试卷（五）

一、选择题(共30小题，共60分）

二、综合题（共3小题，31题12分，32小题13分，33小题15分，共40分）

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