分数的意义和性质（三）

修改时间：2021-05-20 浏览次数：146 类型：同步测试编辑

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一、分数的意义和性质

1. 填空。
5÷7= $\text{[math]}$ ÷= $\text{[math]}$ 17cm= $\text{[math]}$ m

9÷= $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ =÷36 23分= $\text{[math]}$ 时

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2. 列式，并直接写出结果。

（1）把8个月饼平均分给4人，每人分到几个月饼?

（2）把4个月饼平均分给4人，每人分到几个月饼?

（3）把1个月饼平均分给4人，每人分到几个月饼?

（4）把4个月饼平均分给5人，每人分到几个月饼?

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3. 说一说 $\text{[math]}$ m表示的意义，并画图表示。

（1） $\text{[math]}$ m可以表示（）。

（2） $\text{[math]}$ m也可以表示（）。

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4. 解决问题。

（1）某路桥公司5个小组一起修一条长2km的路。平均每个小组修多少千米？

（2）四（1）班有男同学20人，女同学21人。男同学人数占全班学生人数的几分之几?男同学人数是女同学人数的几分之几?

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