苏科版初中物理八年级下学期 8.3 摩擦力

1. 小明和爸爸自驾游，汽车行至多沙山坡时，车轮打滑，不能前行。爸爸让小明下车，便于爬坡，小明否定了爸爸的提议，邀请路边的行人上车，车果然不再打滑，开上山坡。下列做法与小明的做法蕴含相同原理的是（）

A . 给自行车上安装滚动轴 B . 给自行车链条上加润滑剂 C . 自行车刹车时，用力捏车闸 D . 自行车车胎表面有花纹

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2. 如图，重为400N的小科沿着竖直的直杆匀速上爬，此阶段他受到的摩擦力为f₁；然后小科停在A处稍作休息，此阶段他受到的摩擦力为f₂；之后沿杆匀速下滑，此阶段他受到的摩擦力为f₃ ，下列说法正确的是（）

A . f₁=f₂=f₃ ，方向都竖直向上 B . f₂=400N，方向竖直向下 C . f₃<400N，方向竖直向上 D . f₁>400N，方向竖直向下

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3. 以下可以增大摩擦的是（）

A . 轴承中装有滚珠 B . 旋钮侧面制有条纹 C . 给自行车加润滑油 D . 磁悬浮列车车身悬浮

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4. 以下措施中，为了减小摩擦的是（）

A . 浴室铺防滑垫 B . 缝衣针表面做得光滑 C . 车把上加装橡胶套 D . 瓶盖侧表面刻有竖纹

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5. 下列措施中，为了减小摩擦的是（）

A . 用力擦掉黑板上的粉笔字 B . 饮料瓶瓶盖侧面刻有密集的竖条纹 C . 行李箱底部安装滚动的轮子 D . 单杠运动员上杠前，在手上涂镁粉

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6. 自行车是一种环保绿色的交通工具，自行车的设计包含了许多物理知识。如下面所示的四个图能够减小摩擦力的是（）

A . 用力捏闸自行车很快停下 B . 自行车前后轮安装在滚动轴承上 C . 自行车脚踏板凸凹不平 D . 自行车把手外套是橡胶材质

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7. 骑自行车时，用力捏闸，自行车很快停下来。该过程增大车闸和车轮之间摩擦的方法是（）

A . 増大压力 B . 增加接触面粗糙程度 C . 用滚动摩擦代替滑动摩擦 D . 增大自行车的重力大小

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8. 一同学学习摩擦力时，老师说：汽车是靠摩擦力前进的；这个同学喜欢动脑筋，他想知道汽车前后轮的摩擦力方向是怎样？在他请教老师时，老师说：让我们共同探究一下。他们共同做了一个实验，老师在比较光滑的桌面上放两辆能自由移动的小车，把一个小玩具车，在开动马达后，拿在手上，然后慢慢的往下放（如图1所示），当玩具车与下面两辆小车刚刚接触时，发现下面的小车运动情况如图2所示（）

A . 则这个玩具车的前轮受到的摩擦力方向向后，后轮受到的摩擦力方向向前 B . 则这个玩具车的前轮受到的摩擦力方向向前，后轮受到的摩擦力方向向后 C . 则这个玩具车的前轮受到的摩擦力方向向前，后轮受到的摩擦力方向向前 D . 则这个玩具车的前轮受到的摩擦力方向向后，后轮受到的摩擦力方向向后

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9. 下列摩擦事例中，属于静摩擦的是（）

A . 拿在手中的瓶子保持静止不动 B . 滑冰时冰刀与地面间的摩擦 C . 滑旱冰时旱冰鞋与地面间的摩擦 D . 用铅笔写字时，笔尖与纸的摩擦

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10. 如图所示，物体A放在水平桌面上受到向右水平拉力而保持静止，已知F₁=7N，G=5N那么物体受到水平桌面的摩擦力大小为（）

A . 2N B . 12N C . 5N D . 7N

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11. 以下几种关于摩擦力利弊的说法中，正确的是（）

A . 人走路时，脚与地面间摩擦是有害摩擦，越小越好 B . 皮带传动中，皮带与皮带轮间的摩擦是有害摩擦 C . 骑自行车时，自行车车轴处的摩擦是有益摩擦 D . 机车起动时车轮与钢轨间的摩擦是有益的

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12. 体操运动员在上单杠之前总要在手上涂些镁粉，是为了摩擦；而在杠上做回环动作时，手握杠又不能太紧，这是为了摩擦。

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13. 小明是一位善于观察，勤于思考的同学，在刷牙时，他发现手柄上有凸起的小圆点和花纹的牙刷拿起来不容易打滑，这是因为（选填“增大”或“减少”）接触面的粗糙程度可以增大摩擦。

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14. 如图所示，一个木箱放在各处粗糙程度均相同的水平地面上，对木箱施加一个水平向右、大小为15N的拉力，使木箱水平向右做匀速直线运动，则此过程中木箱受到的摩擦力为N，方向水平向（选填“左”或“右”）。

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15. 如图所示，木箱重为500N，当推力为20N时没有推动，此时木箱底部所受摩擦力为N；当推力为150N时，木箱水平向右做匀速直线运动；当推力增大到170N时，木箱底面所受摩擦力为N，此时木箱做运动。

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16. 如图所示为明明在“空中课堂”学习课间跑步的场最。明明跑步时鞋底与地面间的摩擦力属于(选填“滑动”“滚动”或“静”)摩擦力，它的方向是水平向(选填“左”或“右”)，这个摩擦力是(选填“有益”或“有害”)的。

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17. 如图，木块在水平向右的拉力作用下做水平匀速直线运动。请画出它在水平方向上的受力示意图。（以“ $\text{[math]}$ ”为力的作用点）

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18. 用如图所示的实验器材测量滑动摩擦力的大小。

（1）实验时用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动。根据的知识可知滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；

（2）如果将长木板表面铺上毛巾，重复上述操作，弹簧测力计的示数与原来相比将变大，说明滑动摩擦力的大小与有关。

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19. 在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，实验装置如图所示。选取三个相同的木块分别放在不同的接触面上，其中甲、乙两图的接触面是相同的木板，丙图的接触面是棉布。

（1）实验中应该用弹簧测力计拉着木块在水平接触面上做运动，根据知识可知，木块所受摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。

（2）如果想探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，应选择两图进行实验，比较两图可得出的结论是。

（3）某同学猜想：滑动摩擦力大小可能与接触面积大小有关。于是他将甲图中木块切去一半（如图丁所示），重复甲图的实验操作。他比较图甲和图丁的实验结果，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为他探究过程中存在的问题是，改进方法是。

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20. 两个班级正在进行拔河比赛，场上参赛同学的体重都较大。他们的身体会适当地向后倾斜，如图所示。这样。比赛时他们的脚下不易打滑。身体（相当于杠杆）也不易向前倾倒。请分析其中的原因。

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苏科版初中物理八年级下学期 8.3 摩擦力

一、单选题

二、填空题

三、作图题

四、实验探究题

五、解答题

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一、单选题

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