粤沪版物理八年级下学期6.1 怎样认识力

1. 在下列单位中，力的单位是（）

A . 米 B . 秒 C . 牛顿 D . 千克

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2. 关于力下列说法正确的是（）

A . 一个物体也可以产生力 B . 受力物体，一定不是施力物体 C . 施力物体，一定不是受力物体 D . 施力物体，同时也是受力物体

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3. 下列有关力的说法中，正确的是（）

A . 一个物体也能产生力的作用 B . 只有直接接触的物体才可能产生力的作用 C . 受力物体同时也一定是施力物体 D . 两个力大小相同，产生的效果一定相同

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4. 在下面的叙述中手为受力物体的是（）

A . 用手将排球打出去 B . 手拍桌子，手感到疼 C . 手将石块举高 D . 手将铁丝弄弯

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5. 下列说法正确的是（）

A . 力可以脱离物体而独立存在 B . 两个相互接触的物体，在接触面上—定会有摩擦力 C . 甲物体对乙物体施力时，乙物体也同时对甲物体施加力的作用 D . 一切物体只有受力才能保持静止，不受力时总是做匀速直线运动

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6. 如图所示，人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船时，人和自己坐的小船却向后移动。对于该现象的描述，其中错误的是（）

A . 力能改变物体的运动状态 B . 物体间力的作用是相互的 C . 施力物体同时又是受力物体 D . 力的作用效果与力的作用点有关

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7. 在图所示实验中，将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图3甲中虚线OA所示。在OA方向的侧旁放一磁铁，再次将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图3乙中虚线OB所示。由上述实验现象可以得出的结论是（）

A . 物体间力的作用是相互的 B . 力可以使小铁球发生形变 C . 力可以改变小铁球的运动方向 D . 力的作用效果与力的方向有关

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8. 下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同类，它是（）

A . 用力把铅球推出 B . 进站的火车受阻力作用，速度逐渐减慢 C . 苹果受重力作用加速下落 D . 把橡皮泥捏成不同造型

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9. 俗话说“鸡蛋碰石头一自不量力”、从物理学角度看（）

A . 石头对鸡蛋的作用力更大 B . 鸡蛋对石头的作用力更大 C . 鸡蛋对石头没有作用力 D . 石头和鸡蛋之间同时有等大的相互作用力

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10. 根据力的作用效果感知力的存在，下列不能说明力改变物体的形状的是（）

A . 用力捏矿泉水瓶使其变瘪 B . 击球时网球拍变形 C . 守门员把球踢出去 D . 弹簧被拉长

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11. 成语“孤掌难鸣”说明的力学道理是（）

A . 一个巴掌的力太小 B . 一个物体也能产生力的作用 C . 力是物体对物体的作用 D . 两个不接触的物体之间能产生力的作用

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12. 2020年，新型冠状病毒在全球范围内传播。为了防止病毒扩散，我校响应教育部号召开展线上教学。某同学在家极其不自觉，整天玩手机看电视，荒废学业。某天一阵暴风雨（暴打，应正确合理地教育孩子，切勿模仿）过后，爸爸手疼，某同学全身都疼。对上述情况中的有关力学知识，描述最合理的是（）

A . 力的作用效果只跟力的大小有关 B . 力的作用是相互的 C . 不接触的两物体间不能产生力的作用 D . 力只能改变物体的运动状态

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13. 如图所示，瓶中灌满水，把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入玻璃瓶中，用双手挤压厚玻璃瓶，我们会看到细管中的水面，从该现象可推测发生了形变。这个实验说明了力可以使物体。

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14. 端午“赛龙舟”是我国民间传统习俗。在龙舟比赛中，船员用船桨整齐地向后划水，龙舟快速向前行驶，使龙舟前进的力的施力物体是（选填“船桨”、“水”或“船员”），这一现象说明了力的作用是的。

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15. 如图所示，人坐在小船上，用力推另一艘小船，能够把另一艘小船推开，自己坐的小船会（填“运动”或“静止”），说明物体间力的作用是。

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16. 2020年初，新冠肺炎来势汹汹，广大医务工作者冲在“抗疫”一线，与病毒斗争。如图所示是一位医生摘下防护面罩以后的样子，她的脸上有深深的勒痕，请你用学过的物理知识解释防护面罩能在医生脸上留下勒痕的原因：。

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17. 如图所示，运动员射箭时，弦被手拉弯，说明力使物体发生了；手拉弯了弦的同时，弦也勒疼了手，说明物体间力的作用是的｡

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18. 选择日常生活中的一些物品设计一个实验，证明物体间力的作用是相互的：

（1）实验器材：；

（2）实验步骤及现象：。

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19. 如图所示，某同学穿上滑旱冰鞋用力向前推墙，自己却向后退，请你应用所学的物理知识解释该现象产生的原因。

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20. 如图所示，小刚坐在小船上，用力推另一艘小船，把另一般小船推开，他自己坐的船会不会动？为什么？

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粤沪版物理八年级下学期6.1 怎样认识力

一、单选题

二、填空题

三、实验探究题

四、解答题

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