初中生物北京版八年级下册第十四章生物与环境章末检测

修改时间：2021-02-19 浏览次数：86 类型：单元试卷编辑

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一、单选题

1. 白菜和青菜在沙漠中难以成活，这时因为沙漠不能提供充足的_______。（　　）

A . 温度 B . 水分 C . 空气 D . 阳光

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2. “待到重阳日，还来就菊花”，菊花属短日照植物，影响菊花在深秋开放的主要非生物因素是（）

A . 水分 B . 阳光 C . 温度 D . 土壤

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3. 诗句“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”主要描述哪一种非生物因素对鸭生活的影响？( )

A . 氧气 B . 阳光 C . 江水 D . 温度

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4. 骆驼的尿少汗少、骆驼刺的根长，说明生物能对环境进行（　　）

A . 适应 B . 影响 C . 改变 D . 整理

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5. 生活在寒冷海域中海豹皮下脂肪很厚，这说明_______。（　　）

A . 生物影响环境 B . 生物适应环境 C . 生物改变环境 D . 环境影响生物

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6. 下列能体现出生物影响环境的实例是（　　）

A . 银杏树入冬会自动落叶 B . 骆驼在体温升至40.7℃时才会出汗 C . 植树造林能保持水土 D . 蚯蚓在地面上一般无法正常呼吸

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7. 下列关于生态系统中能量流动的叙述，正确的是（）

A . 可循环的 B . 单方向的 C . 逐级递增的 D . 与光合作用无关

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8. 下列各选项属于生态系统的是（）

A . 翠湖国家城市湿地公园 B . 凤凰岭公园里的全部生物 C . 北京植物园的所有植物 D . 大兴野生动物园的所有动物

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9. 被称为是“地球之肾”的生态系统是（）

A . 草原生态系统 B . 森林生态系统 C . 海洋生态系统 D . 湿地生态系统

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10. 在生态系统中，生物种类和数量越多，其自动调节能力越强。下列生态系统中，自动调节能力最强的是（　　）

A . 城市生态系统 B . 农田生态系统 C . 森林生态系统 D . 海洋生态系统

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11. 图是生物圈中碳循环的示意图。以下分析错误的是（）

A . 甲是分解者，能将动植物遗体分解成无机物 B . 乙是生产者，吸收水和二氧化碳制造有机物 C . ①是呼吸作用，将有机物分解成二氧化碳和水 D . 图中乙、丙、丁组成的食物链是乙→丙→丁

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12. 下列人类活动不会对生物圈造成破坏的是（）
①围湖造田②排放污水③植树造林④焚烧垃圾⑤养花种草⑥喷药灭虫

A . ①③⑤ B . ③⑤ C . ①②④⑥ D . ②④⑤⑥

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13. 生态环境问题具有全球性，需要全人类的关注与合作。下列做法与导致结果不相符的是（）

A . 外来物种入侵导致本地物种灭绝 B . 大量砍伐森林导致土地沙漠化 C . 使用含氟制剂导致臭氧层破坏 D . 大量使用农药导致酸雨

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14. 形成酸雨的根本原因是（）

A . 人口的过度增长 B . 煤、石油等化石燃料的使用 C . 农田大量烧秸杆 D . 化肥、农药的大量使用

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15. 关于人类的生存发展与环境资源的关系，我们应持有的正确观点是（）

A . 自然资源是取之不尽，用之不竭的，可以大力开发利用 B . 人类不能开发和利用自然资源，只能保护自然资源 C . 先发展经济，后治理环境 D . 保护自然资源，合理开发利用，走可持续发展的道路

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二、实验探究题

16. 近年来，我国一些地区已经成为酸雨多发区，酸雨污染的范围和程度引起人们的密切关注。为探究“酸雨对种子萌发的影响”，某校兴趣小组的同学从下图所示的A．B．C．D四个装置中选取两个装置，并同时置于温暖的室内，定期观察并记录种子的萌发情况。（注：各装置中种子的种类、大小、数量相同）

（1）该小组同学应选择装置，该实验提出的问题是：？

（2）实验的每个装置都用10粒种子而不是1粒种子，目的是。

（3）若A装置中有1粒种子没有萌发，可能的原因是。

（4）如果装置种子的萌发数明显少于装置，则说明酸雨对种子的萌发有不利影响。

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三、综合题

17. 一种菊科植物从海拔500米的平原到海拔3000米以上的高山都有分布，但其植株的高度随海拔高度的增加而降低。现设计实验探究海拔高度是否是影响该菊科植物株高的因素，实验分组及处理如下表。请分析并回答下列问题：

组别	原产地	栽培地
第一组	海拔500米	a组海拔500米
第一组	海拔500米	b组海拔3000米
第二组	海拔3000米	c组海拔500米
第二组	海拔3000米	d组海拔3000米

（1） a组和b组、c组和d组都是原产地相同的同一品种，且栽培地的土壤条件适宜并相同，这是为了保证实验结果只能是由引起的。

（2） a组和b组的对照中，实验组是，c组和d组的对照中，实验组是。

（3）实验最后测量每组各植株的高度，以（选填“最大值”或“最小值”或“平均值”）为该组植株的株高。

（4）请预测最可能的实验结果：_____。

A . a﹤b c﹤d B . a＝b c＝d C . a﹥c b﹥d D . a﹥b c﹥d

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18. 在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境不断改变，影响着生物；生物也不断进化，适应并影响着环境。用你学过的生物学知识分析下列现象：

（1）大树在秋天落叶是生物对环境的；蚯蚓能疏松土壤并能给土壤增加肥力是生物对环境的。沙棘地下根的长度是地上部分高度的十多倍，适于在环境中生活。

（2）水生生物大多生活在水面下l50米以内的水层中，而150米以下几乎没有生物生存。请你分析：没有植物的原因是；没有动物的原因是。

（3）长期生活在阴暗环境中的植物，叶片发生的变化是。

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19. 背景资料：澳洲由于四面环海，至今还保留着不少别具一格的古老动物，例如鸭嘴兽、袋鼠等。澳洲的天然牧场资源丰富，为大力发展畜牧业，曾从印度引入当地没有的牛、羊等家畜，同时在牛羊粪上产卵的苍蝇亦随之进入澳洲。经过几年后，牛羊群体不断扩大，大量的牧草被动物粪便遮压枯萎，导致牧业减产，苍蝇滋生猖獗。后来澳洲又从中国将蜣螂引进，蜣螂能将动物粪便滚成粪球推入地下，使苍蝇的滋生得到控制，同时增加了土壤的肥力，牧草健壮，牧业兴旺。
请你根据资料，回答如下问题：

（1）在澳洲至今还保留着不少别具一格的古老动物，这说明澳洲草原的生态系统长期处于相当稳定的状态，而自从引进牛羊后，却导致牧业减产的原因是牛羊数量激增，产生的粪便不能被土壤中的及时进行分解。另外，大量的粪便遮盖在牧草上也影响到植物的。

（2）在澳洲草原生态系统中的组成成分，牛羊作为，蜣螂作为，共同参与生态系统的物质循环和能量流动。

（3）从上述的经验和教训中可知动物在自然界中的作用：①可以维持； ②可以促进生态系统的。

（4）在草原生态系统中的牛羊数量大量增加，会引起草原的荒漠化；而牧草数量减少，因为食物不充足，牛羊数量又会随之减少。这一事实表明食物链和食物网中的各种生物之间存在着、的关系。

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20. 下图为草原生态系统食物网及物质变化简图，请分析回答：

（1）从生态系统的成分看，草属于，鹰属于。

（2）图中的蛇和鹰之间既存在关系，又存在关系。

（3）图中①和②可以代表草进行光合作用的是，该生理作用维持了生物圈的平衡。

（4）牧民为了杀灭害虫，喷洒了难分解的农药，经一段时间后，体内农药含量最多的生物是。

（5）在此生态系统中，各种生物数量和所占比例是相对稳定的，这说明生态系统有一定的能力，但这种能力是有限的，超过这个限度，草原会被破坏、退化。

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21. 资料一：2011年我国西北地区沙尘暴肆虐。
资料二：长江中下游地区大面积严重干旱，江湖水面原有53万余亩，现只剩下6万余亩（一亩=667平方米）
资料三：有人说地球上的最后一滴水是人类的眼泪

（1）沙尘暴和大面积过干旱都与人类相关。

（2）植被丰富的地方空气温度较大，原因是植物可以通过作用从叶片的散发出水分。

（3）要根治沙尘暴和干旱，应该。

（4）请你写出看完资料后的三点感想。

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初中生物北京版八年级下册第十四章生物与环境 章末检测

一、单选题

二、实验探究题

三、综合题

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