修改时间：2024-07-13 浏览次数：242 类型：期末考试
材料一：1682年，彼得一世即位后，决心改变俄国的落后面貌，实现富国强兵。他发出向西方学习的号召，颁布一系列法令，全面推行改革。……他推行文化教育，派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸……。
——摘自部编历史教材九年级下册P6，P7
材料二：19世纪中期，在内外交困的情况下，沙皇政府开始酝酿新的改革方案。亚历山大二世认为，与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农民。
——摘自部编历史教材九年级下册P8
材料三：……日本的新统治者致力于日本社会的转型，以获得同外国势力在政治和军事上的平等地位。……变革使日本成为东亚的政治、军事和经济强国。……明治政府的首要目标是强化中央集权……
——摘自杰里·本特利、赫伯特·齐格勒《新全球史》下
材料四：19世纪后半叶，中国所经受的屈辱和灾难使传统的以自我为中心的中国进行了痛苦的自我反省、重新评价和重新组织。……1898年夏，颁发了一系列彻底的改革法令。
——选自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料一：他是画家、雕塑家、数学家，还是一名哲学家……(他)以新奇的目光重新审视一切的勇气和热情，才能使人类精神从经院的暗室，冲向色彩缤纷的新天地……我们相信伟大的时代塑造了达·芬奇，而达·芬奇又成为那个时代一个不朽的标记。
——侯建新《社会转型时期的西欧与中国》
材料二：文艺复兴对葡萄牙和西班牙这两个沿海地区的影响是航海……到了这个时候，欧洲人的眼界不再只向内看了，不再只向欧洲这一个区域里看，要往外看，向海洋看。葡萄牙和西班牙是先行者，很快荷兰跟上来，英国跟上来，法国也跟了上来。
——陈乐民《欧洲文明十五讲》
材料三：英国用“光荣革命”的非暴力手段建立了一种新的政治制度……新制度营造出一种宽松、自由和开放的环境……否则，就难以想象英国社会如何能够在18、19世纪和平地实现现代化。
——钱乘旦《世界现代化历程》
材料四：如图《欧洲主要国家城市化速度模拟图(1300—1800年)》
——罗伯特·艾伦《放眼全球的深度透视》
材料一：美国在独立后的几十年间，领土面积迅速从大西洋沿岸扩张到太平洋沿岸。促进了美国资本主义的发展。……经过这场战争，美国维护了国家统一……清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。
——摘自部编历史教材九年级下册第3课
材料二：1871年，四分五裂的德国完成统一，为它后来的崛起奠定了基础。德国工业本来落后于英、法、美三国，但后来居上。1876年，德国人奥托制造出一台煤气内燃机。
——摘自部编历史教材九年级下册P34，P19
试题篮
