初中生物人教版七年级上学期期末复习专题18 蒸腾作用

修改时间：2020-12-29 浏览次数：154 类型：复习试卷编辑

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一、单选题

1. 将带叶的枝条下端插入稀释的红墨水中，过一段时间。将茎横切和纵切，看到被染红的部位是（）

A . 树皮 B . 韧皮部 C . 形成层 D . 木质部

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2. 植物进行蒸腾作用的主要器官是（）

A . 叶 B . 茎 C . 根 D . 花

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3. 在进行无土栽培时，栽培在营养液中的植物吸收水分、无机盐和运输这些物质的结构分别（）

A . 分生区、筛管 B . 伸长区、导管 C . 成熟区、导管 D . 除根冠外的所有区域、根毛

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4. 在大气湿度高时，发育中的果实内常缺钙，因为此时（）。

A . 大气湿度高，蒸腾作用弱，影响钙的吸收 B . 大气湿度高，呼吸作用弱，影响钙的吸收 C . 大气湿度高，蒸腾作用弱，影响钙的运输 D . 大气湿度高，呼吸作用强，影响钙的运输

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5. 每年的3.12是中国植树节，国家倡导每个公民每年参加义务植树，给地球披绿衣，而如何提高植树的成活率，也是一门学问。下列移栽植物的做法，不属于运用蒸腾作用原理的是（　　）

A . 尽量在阴天或傍晚的时候移栽 B . 移栽时往往需要去掉一部分枝叶 C . 移栽后给植物适当遮阴 D . 给移栽的植物“打针输液”

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6. 在观察叶片横切面临时玻片标本时，视野较暗，为了便于观察，应调节（）

A . 粗准焦螺旋 B . 反光镜、遮光器 C . 细准焦螺旋 D . 转换器

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7. 插花前常会剪去大量枝叶，以适当延长存活时间。下列生产活动与该原理不相符的是（）

A . 对移栽后的植物进行遮阳 B . 对栽培的植物适时地松土 C . 选择阴雨天气或者日落后的傍晚进行移栽 D . 移栽前剪掉部分枝叶，避免水分散失过多

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8. 如图所示将同一植物相同大小的两个枝条，分别标记为A，B。枝条A保留叶片，枝条B摘除叶片，然后，将它们分别插入两个相同大小的盛有等量清水的量筒中。在量筒中滴加油滴，让油滴铺满水面。将两个装置放在相同环境条件下24小时。下列说法正确的是（）

A . 只有A发生蒸腾作用，B不发生蒸腾作用 B . 两个量筒液面变化不同是因为水在不同量筒中蒸发速度不同 C . 油滴可以加速植物的蒸腾作用 D . A量筒水面下降的快，B量筒水面下降的慢

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9. 图是蚕豆叶下表皮气孔张开和闭合的电镜扫描照片，下列有关叙述错误的是（）

A . 气孔是气体交换的“门户”，水分以气体形式也可以通过气孔散失 B . 夜幕降临时，叶片大多数气孔呈①状态，蒸腾作用随之减弱 C . 当太阳升起时，叶片气孔可由状态②转为状态① D . 气孔由状态①转为状态②，可能影响无机盐的运输

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10. 白鹤芋是家庭室内绿植，在给其叶面喷水时，常常看到有水珠挂在叶片表面，而没有渗进叶片内，其原因是（）

A . 表皮细胞排列紧密，水分不易进入 B . 气孔关闭 C . 表皮细胞外有不透水的角质层 D . 水分过多，已吸收饱和

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11. 取甲、乙、丙三组大小、发育程度相似、质量相同的同种陆生植物新鲜叶片，做如下处理：甲组上表皮涂抹凡士林，乙组下表皮涂抹凡士林，丙组上、下表皮均涂抹凡士林。将三组叶片同时置于温暖通风处，则蒸腾作用由强到弱的顺序是（　　）

A . 甲>乙>丙 B . 乙>丙>甲 C . 乙>甲>丙 D . 丙>乙>甲

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12. 下列关于蒸腾作用叙述正确的是（）

A . 随着温度不断升高，蒸腾作用持续增强 B . 蒸腾作用的强弱与叶片面积的大小有关，叶片面积越小蒸腾作用越旺盛 C . 蒸腾作用促进植物从土壤中吸收水分和无机盐 D . 阴天移栽植物，是为了降低植物的蒸腾作用

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13. 新会葵树高达20多米，能把水分由根部运到葵树顶端的动力主要来自于（）

A . 呼吸作用 B . 输导作用 C . 光合作用 D . 蒸腾作用

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14. 移栽树木时，与降低蒸腾作用无关的措施是（）

A . 合理施肥 B . 阴天移栽 C . 进行遮阳 D . 减少叶片

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15. 下列关于叶片结构的叙述，不正确的是（　　）

A . 叶片的表皮属于保护组织 B . 叶片表皮上有气孔，白天全部开放，夜晚全部关闭 C . 叶片中的叶脉有支持和输导作用 D . 叶片由表皮、叶肉和叶脉组成

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二、实验探究题

16. 小李同学做了如下实验：在甲、乙两个大小相同的烧杯中各加入等量的蓝墨水和红墨水，将芹菜的叶柄从基部沿中间切开，分别插入两个烧杯中，如图所示。一段时间后他发现左侧的叶片显现出蓝色，右侧的叶片显现出红色。

请分析回答：

（1）在Y处将叶柄横切，观察到横切面上有许多的红点，这些红点出现的部位就是导管所在的位置，说明导管的作用是，木本植物的导管在茎的部。

（2）若在X处将叶柄横切，横切面上看到的现象是________(选填一项)

A . 左边蓝点多红点少，右边红点多蓝点少 B . 周围的一圈是蓝点，中间是红点 C . 蓝点和红点混合，均匀分布 D . 左边是蓝点，右边是红点

（3）小李同学继续进行下列实验：在甲、乙两烧杯中加入等量的红墨水，将两烧杯放在温度较高的同一地方，但只在乙烧杯中插入新鲜的芹菜。一段时间后，液面下降较快的是烧杯，该烧杯液面下降较快主要是由于叶片发生了作用。

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17. 图是显微镜下观察到的叶片横切面图，请结合实验和相关知识回答下列问题：

（1）制作叶片的临时切片实验中，用到的刀片至少是片作为一组。

（2）用毛笔从水中选取最的叶片切片，制作成临时切片，放到倍显微镜下观察。

（3）在显微镜下观察到的绿色部分[②]是进行作用的主要部位。

（4）图中[⑤]除了可完成以上的生理作用外，还可以通过作用进行气体交换和作用散失水分；而散失的水分是通过地下根毛的作用向上运输到叶。

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三、综合题

18. 下图为某植物叶片横切面示意图，请据图分析回答：请在[ ]内填写图中序号，在空格内填写文字答案。

（1）叶片进行光合作用所需的二氧化碳从[]处进入叶内，所需的水分从[]运输而来。

（2）图中②是，③是，它们的细胞内含有大量的，是光合作用的主要部分。

（3） ①和④是，它们起作用。

（4）绿色植物在夜晚一般不能进行光合作用，原因是缺少外界条件。

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19. 在校园生物模型制作活动中，小锋利用废弃的羽毛球拍、绿豆、透明硬塑料板以及标签纸（绘制了保卫细胞）等制作了叶片结构模型，如图所示：

（1）该模型形象的展示了叶片结构的三部分，其中透明硬塑料板模拟表皮，绿豆模拟，羽毛球拍中的网格细线模拟。

（2）用透明塑料板模拟表皮是因为表皮无色透明，这有利于绿豆模拟的结构接受充足的进行光合作用。

（3）某同学指出该模型还有不足之处，如：标签纸上的①是，这是的“门户”和气体交换的“窗口”，所以应将①部分剪裁挖空。

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一、单选题

二、实验探究题

三、综合题

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