江苏省扬州市江都区2016-2017学年五校九年级上学期化学第一次月考考试试卷

修改时间：2024-07-12 浏览次数：816 类型：月考试卷编辑

选择试卷全部试题 *点击此按钮，可全选试卷全部试题，进行试卷编辑

一、选择题

1. 下列说法错误的是（）

A . “绿色化学”是指与绿色植物有关的化学 B . 化学在材料、能源、环境和生命科学等方面发挥着重要的作用 C . 人类利用化学合成了许多物质 D . 高新科学技术需要各种有特殊性能的材料，这要靠化学家来研究开发

查看解析收藏纠错

+选题
2. 下列变化中，属于化学变化的是（）

A . 汽油挥发 B . 液态空气中分离出氧气 C . 铁丝生锈 D . 电灯泡通电发光

查看解析收藏纠错

+选题
3. 空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是（）

A . 氧气 B . 氮气 C . 二氧化碳 D . 水蒸气

查看解析收藏纠错

+选题
4. 下列物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（）

A . 净化后的空气；过氧化氢 B . 冰水混合物；澄清石灰水 C . 稀有气体；高锰酸钾充分加热后的剩余固体 D . 干冰；液氧

查看解析收藏纠错

+选题
5. 下列不属于化合反应，也不属于分解反应，但属于氧化反应的是（）

A . 磷+氧气 $\text{[math]}$ 五氧化二磷 B . 石蜡+氧气 $\text{[math]}$ 水+二氧化碳 C . 碳酸钙 $\text{[math]}$ 氧化钙+二氧化碳 D . 硫酸铜+氢氧化钠 $\text{[math]}$ 氢氧化铜＋硫酸钠

查看解析收藏纠错

+选题
6. 下列关于实验现象的描述正确的是（）

A . 铜绿和稀盐酸反应，产生大量气泡，溶液由无色变成黑色 B . 木炭在氧气中燃烧，发出白色火焰，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 C . 镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体 D . 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁

查看解析收藏纠错

+选题
7. 下列化学实验操作不正确的是（）

A . B . C . D .

查看解析收藏纠错

+选题
8. 某纪念币外观有银白色金属光泽，一些同学认为它可能是由铁制成的。在讨论中，有同学提出：“我们可以先拿磁铁来吸一下”。就“拿磁铁来吸一下” 而言，属于科学探究中的（）

A . 观察 B . 假设 C . 做结论 D . 实验

查看解析收藏纠错

+选题
9. “神舟六号”太空舱利用NiFe₂O₄将航天员呼出的CO₂转化为O₂ ，而NiFe₂O₄的质量和化学性质都无变化，在该过程中NiFe₂O₄是（）

A . 反应物 B . 生成物 C . 催化剂 D . 消毒剂

查看解析收藏纠错

+选题
10. 给50mL液体加热，需使用的仪器有（）
①试管 ②烧杯 ③酒精灯④试管夹⑤石棉网⑥铁架台（带铁圈） ⑦蒸发皿

A . ①③⑤⑥ B . ②③⑤⑥ C . ①②③④ D . ①③⑥⑦

查看解析收藏纠错

+选题
11. 下列关于空气的说法中，错误的是（）

A . 空气中分离出的氮气化学性质不活泼，食品包装袋中充氮气可以防腐 B . 空气中的氧气化学性质比较活泼，能与许多物质发生反应 C . 空气中有少量的稀有气体，它们能制成多种用途的电光源 D . 按质量计算，空气中约含氮气78%，氧气21%，其他气体和杂质约占1%

查看解析收藏纠错

+选题
12. 下列实验操作的先后顺序，不正确的是（）

A . 检查装置的气密性先把导管口插入水中再用手握住试管外壁 B . 加热高锰酸钾制氧气，停止加热时，先把导管移出水面后熄灭酒精灯 C . 制取气体时，先装药品后检查装置的气密性 D . 加热试管先预热再对准有药品的部位集中加热

查看解析收藏纠错

+选题
13. 关于药品的取用，不正确的操作是（）

A . 取用粉末状固体药品应用药匙 B . 取用较大块或颗粒状固体药品用镊子 C . 实验室没说明用量，一般液体取1～2mL，固体只要盖满试管底部 D . 从试剂瓶取出的溶液如果超出了需用量，应将超量的部分倒回原瓶内

查看解析收藏纠错

+选题
14. 括号内是区别下列各组物质常用的试剂或方法，其中正确的是（）

A . 白醋与白酒（观察颜色） B . 水与双氧水（取样，加少量二氧化锰） C . 空气与氮气（闻气味） D . 食盐与蔗糖（加水溶解）

查看解析收藏纠错

+选题
15. 下列说法中正确的是（）

A . 将燃着的木条伸入充满气体的集气瓶中，木条熄灭则该瓶中盛有的气体一定是二氧化碳。 B . 二氧化碳本身没有毒，若在空气中含量过高时会使人窒息死 C . 二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液变红，说明二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红 D . 人与动物的呼吸作用是吸进氧气，呼出二氧化碳；而植物的光合作用相反，吸进二氧化碳，呼出氧气，所以树林中空气清新

查看解析收藏纠错

+选题
16. 某学生用量筒量取液体时，将量筒放平，倒入液体，面对刻度线，第一次俯视凹液面最低处，读数为 19mL；倒出部分液体后，又平视凹液面最低处，读数为11mL。则该学生倒出的液体实际体积是（）

A . 8mL B . 大于 8mL C . 小于 8 mL D . 无法判断

查看解析收藏纠错

+选题
17. 下列图像，能正确反应有关量变化的是（）

A . 加热高锰酸钾制氧气时固体剩余物质量与加热时间的关系 B . 双氧水制氧气时二氧化锰的质量与反应时间的关系 C . 加热高锰酸钾制氧气时氧气质量与加热时间的关系 D . 石灰石与稀盐酸反应制二氧化碳时二氧化碳质量与反应时间的关系

查看解析收藏纠错

+选题
18. 下列实验数据合理的是（）

A . 用50mL烧杯量取48.5mL某溶液 B . 用托盘天平称取15.6g氧化铜粉末 C . 用100mL量筒量取5.6mL的水 D . 用试管夹夹持试管时，夹在距离试管口1/3的部位

查看解析收藏纠错

+选题

19. 对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（）

A．

B．

C．

D．

实验

装置

硫在氧气中燃烧

测定空气中氧气含量

铁丝在氧气中燃烧

排水法收集氧气

解释

集气瓶中的水：

吸收放出的热量

量筒中的水：

通过水体积的变化得出O₂体积

集气瓶中的水：

冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂

集气瓶中的水：先将集气瓶内的空气排净，后便于观察氧气何时收集满

A . A B . B C . C D . D

查看解析收藏纠错

+选题

二、选择填充题

20. 根据下表中列出的几种常见的气体和空气的性质，可知其中既能用向下排空气法收集又能用排水法收集的是（）
项目
空气
甲烷
二氧化硫
氨气
氯化氢
0℃、101kPa时的密度（g/L）
1.29
0.72
1.43
0.77
1.63
在水中的溶解性
/
极难溶
易溶
极易溶
极易溶

A . 甲烷 B . 二氧化硫 C . 氨气 D . 氯化氢

查看解析收藏纠错

+选题

三、填空题

21. 化学世界绚丽多彩，请选择适当的序号填空。
A无色 B绿色 C黑色 D白色 E紫黑色 F淡黄色
① 高锰酸钾固体 ② 五氧化二磷 ③ 碱式碳酸铜
④ 氧化铜 ⑤ 稀盐酸⑥ 木炭

查看解析收藏纠错

+选题
22. 写出下列实验所需仪器的名称：

（1）量取一定体积的液体需用；

（2）在酒精灯上燃烧红磷需用；

（3）燃烧镁带时需用夹持；在酒精灯上点燃后移到上燃烧；

（4）任意写出一种经磨砂处理过的玻璃仪器。

查看解析收藏纠错

+选题
23. 多彩的“碳”，多姿的生活，让我们一起走进“碳”的世界

（1）根据下表提供的信息，填写有关含碳物质的对应特性。
物质用途
石墨作电极
金刚石切割玻璃
对应性质

（2）液态二氧化碳灭火器可用于扑救档案资料室发生的火灾，下列说法正确的有（填字母）。

A . 液态二氧化碳气化时吸热，降低了周围的温度 B . 二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧 C . 液态二氧化碳气化后不会污染档案资料

（3）天然气的主要成分是甲烷（CH₄），它是一种“清洁能源”。甲烷在空气中燃烧生成二氧化碳和水，写出甲烷燃烧的文字或符号表达式，过多的二氧化碳会引起效应，为了减缓大气中二氧化碳含量的增加，以下建议合理的是（填序号）。
①开发太阳能、水能、风能、地热等能源；
②减少化石燃料的使用；
③大量植树种草，禁止乱砍滥伐。

查看解析收藏纠错

+选题
24. 写出下列反应的文字或符号表达式，并填写相关的空格：

（1）碳酸氢铵受热“失踪”：，所以碳酸氢铵应该保存。

（2）镁带在空气中燃烧:，利用该反应可以将用于制造。

（3）澄清石灰水久置空气中会产生白色不溶物：，该白色不溶物可用（填一种物质的名称）轻松洗去。

（4）铁在氧气中燃烧：。铁丝末端系一根火柴梗，目的是。某同学在做这个实验时，未能观察到火星四射的现象，可能原因是。该反应的是（选填“吸热”、“放热”）反应。

（5）铜绿受热分解：，加热时试管口向下倾斜的原因。

查看解析收藏纠错

+选题
25. 实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题．

（1）写出编号所指仪器的名称：①；②。

（2）在实验室中用氯酸钾和另一种固体制取氧气，应选择上述装置中的（填字母）和 E进行组装。当时，证明氧气已经收集满。请你写出该方法制取氧气的符号表达式：。如果用F装置代替E来收集氧气，应该先在该装置中装满水，然后将氧气从（填“a”或“b”）导管通入。

（3）在实验室用高锰酸钾制氧气时，发生装置中还缺少一种实验用品是，其作用是。请你写出该方法制取氧气的符号表达式：。

（4）实验室选用装置B和装置（填字母）可以制取二氧化碳，写出实验室制取该气体的符号表达式。如果用F装置来收集气体二氧化碳，气体应该从（填“a”或“b”）导管通入，验证该气体已经收集满的方法为。

（5）下面G和H两套装置是实验室中常见的气体发生装置：
其中G装置的优点是，H 装置的优点是。
如果用H装置制取二氧化碳，I和J两套装置中能起到H装置相同作用的是。

查看解析收藏纠错

+选题
26. 某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验（见图I）进行了大胆改进（见图Ⅱ），选用容积为30mL的18×180mm的试管作反应容器进行实验，收到了良好的效果．请你对比分析下面图I、图Ⅱ的实验，回答下列有关问题：

（1）图I实验中实验现象为：实验开始时；冷却后，打开止水夹。

（2）某同学用图I装置进行验证，实验后发现气体减少的体积小于1/5，请你帮助这位同学找出两种可能造成这样结果的原因：
①；
②。

（3）图Ⅱ实验的操作步骤如下：
①点燃酒精灯。
②撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹。
③将足量红磷平装入试管中，将注射器活塞置于10mL刻度处，并按图Ⅱ中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹夹紧橡皮管。
④读取注射器活塞的数据。
你认为正确的实验操作顺序是（填序号）。

（4）图Ⅱ实验中，注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为mL刻度处才停止。若上述步骤③中，未用弹簧夹夹紧橡皮管，其他步骤不变，则实验过程中注射器的活塞将先向（填“左”或“右”）移动，后向（填“左”或“右”）移动，最终活塞停在 mL刻度处。

（5）对照图I实验，你认为图Ⅱ实验的优点是（回答一点即可）。

查看解析收藏纠错

+选题

四、探究题

27. 某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究。

（1）探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？
点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生。
由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由（填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的。

（2）探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？
【查阅资料】
物质
熔点/℃
沸点/℃
燃烧时温度/℃
石蜡
50~70
300~550
约600
铁
1535
275
约1800
钠
97.8
883
约1400
由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其（填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关。由此推测：钠在燃烧时，（填“有”或“没有”）火焰产生。

（3）根据硫在空气或氧气中燃烧的实验事实，请你推测：硫的沸点硫燃烧时的温度。（填“＞”或“＜”或“=”）

查看解析收藏纠错

+选题

项目	空气	甲烷	二氧化硫	氨气	氯化氢
0℃、101kPa时的密度（g/L）	1.29	0.72	1.43	0.77	1.63
在水中的溶解性	/	极难溶	易溶	极易溶	极易溶

物质用途	石墨作电极	金刚石切割玻璃
对应性质

物质	熔点/℃	沸点/℃	燃烧时温度/℃
石蜡	50~70	300~550	约600
铁	1535	275	约1800
钠	97.8	883	约1400

江苏省扬州市江都区2016-2017学年五校九年级上学期化学第一次月考考试试卷

一、选择题

二、选择填充题

三、填空题

四、探究题

相关试卷 收起∨

相关试卷收起∨