浙江省宁波市奉化市2019-2020学年八年级下学期科学期末抽测试卷

修改时间：2024-07-13 浏览次数：363 类型：期末考试编辑

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一、选择题(本题有20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项是正确的，不选、多选、错选均不给分)

1. 在通常情况下，下列物质或物体中，不容易导电的是（）

A . 食盐水 B . 金属 C . 石墨 D . 塑料

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2. 下列天气符号所代表的天气对人类活动最为有利的组合是（）

A . ——晾晒衣服 B . ——体育锻炼 C . ——播种小麦 D . ——高空作业

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3. 把一瓶矿泉水放在课本前，看到的情景如图所示。下列光学设备中，成像情况与它相同的是（）

A . 放大镜 B . 投影仪 C . 照相机 D . 近视眼镜

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4. 关于声现象的描述，下列说法中正确的是（）

A . “闻其声而知其人”是根据声音的响度来区分的 B . 高速公路旁的房屋装有隔音窗，是为了防止噪声的产生 C . 养蜂人通过听蜜蜂的“嗡嗡”声，判断蜜蜂是否采了蜜 D . 将正在发声的手机悬挂在密闭的广口瓶内，抽出瓶内空气的过程中听到声音变大

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5. 如图所示，已知两只灯泡L₁和L₂是串联的，则在①②③三个电表中，判断正确的是（）

A . ①是电流表，②和③是电压表 B . ①和③是电压表，②是电流表 C . ①和②是电流表，③是电压表 D . ①②和③都是电流表

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6. 如图是一位宁波市某人民医院接诊的新型冠状病毒感染肺炎的确诊患者。此患者的主要症状是发烧，乏力，肌肉酸痛。经医护人员精心诊治和护理，身体恢复正常，于2020年3月31日正式出院。对此下列说法正确的是（）

A . 此患者感到的肌肉酸痛的痛觉是在肌肉处形成的 B . 此时图片中患者的主要产热器官是骨骼肌 C . 此患者身体恢复正常后，其体内的散热大于产热 D . 人们谈“病毒”色变，紧张害怕，这表现是受神经系统和激素共同调节引起

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7. 小科预习了磁的知识后，标出了下列四种情况下磁体的磁极(小磁针的黑端为N极)，其中正确的是（）

A . B . C . D .

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8. 珍妮.古道尔在非洲丛林观察到幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩用树枝钓取白蚁作为食物，从行为获得的途径来看，下列实例与上述的动物行为类型相同的是（）

A . 春蚕吐丝结茧 B . 机器人学弹琴 C . 老马识途 D . 蜘蛛结网

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9. 在伏安法测电阻实验中，要求根据电路图乙来进行，则同学们应该采用的实物图是（）

A . B . C . D .

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10. 磁共振成像是一种较新的医学成像技术，它采用强静磁场和变化磁场使人体组织成像。若携带金属物做磁共振成像，强静磁场会吸引铁质物品，变化磁场会使携带的金属中产生感应电流，从而使金属发热而灼伤病人，重则危及生命。上述说明中，没有涉及的知识是（）

A . 铁在磁场里会被磁化 B . 磁能生电 C . 电流通过金属会发热 D . 同名磁极相互排斥

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11. 植物在单侧光照射下弯向光源生长，对此下列说法正确的是（）

A . 植物的向光性有利于植物进行光合作用 B . 光线能够使植物的顶端合成生长素 C . 向光一侧生长素分布多，细胞生长快 D . 背光一侧生长素分布少，细胞生长快

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12. 小科同学参观宁波博物馆，对宁波文化产生浓厚的兴趣，看到一个放在玻璃罩中的展品A(可拍照)，小科同学想用相机拍下来回家慢慢研究。展馆中的灯光比较暗，下列拍照方式最清晰的是（）

A . 从1处向下拍，且用闪光灯 B . 从1处向下拍，不用闪光灯 C . 从2处斜向下拍，不用闪光灯 D . 从2处斜向下拍，且用闪光灯

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13. 如图所示为某汽车一键启动电路。当按下一键启动按键时，有细小电流通过X，接着有强大电流通过电动机，将电动机启动。请你根据所学知识想一想，X可能的器件的是（）

A . 电流表 B . 电磁继电器 C . 电压表 D . 发电机

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14. 当你左手被针尖刺着时，手立即缩回来，缩回后才感到被针刺疼了。然后用右手把针拿起来仍掉。如图表示出了以上三种情况神经传导的路径。其中当你左手被针尖刺着时，用右手把针拿起来扔掉的神经传导途径是（）

A . A→B→C→D→E B . A→B→C→F→H→G→I→J→K C . A→B→C→F→H D . G→I→J→K

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15. 同学们用盛水的气球模拟眼球中的晶状体，来比较正常眼睛、近视眼睛和远视眼睛的焦距大小。他们将水球正对太阳，上下移动白纸，直到白纸上出现最小的亮点，估测亮点到水球侧端的距离d。正常水球做实验时，d约为8厘米；把水球挤压成如图乙所示后测得d为13厘米；把水球挤压成如图丙所示后测得d为5厘米。则以下判断正确的是（）

A . 乙模拟的是远视眼，实验可得远视眼的焦距比正常时大 B . 乙模拟的是近视眼，实验可得近视眼的焦距比正常时大 C . 丙模拟的是远视眼，实验可得远视眼的焦距比正常时小 D . 丙模拟的是近视眼，实验可得近视眼的焦距比正常时大

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16. 某同学从生物学资料上得知：“植株上的幼叶能合成生长素，防止叶柄脱落”。为了验证这一结论，该同学利用如图所示的植株进行实验，实验中所需要的步骤是（）

①选取同种生长状况相同的植株3株，分别编号为甲株、乙株、丙株

②将3株全部去掉顶芽

③将3株全部保留顶芽

④将甲、乙两株去掉叶片，保留叶柄，丙株保留幼叶，并将甲株的叶柄横断面涂上一定浓度的生长素

⑤将去掉叶片的甲、乙两株横断面均涂上一定浓度的生长素

⑥观察三株植物叶柄脱落情况

A . ①②④⑥ B . ①②⑤⑥ C . ①③⑤⑥ D . ①③④⑥

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17. 关于如图所示的电路装置，下列说法正确的是（）

A . 当开关S闭合时，通电螺线管上端为S极 B . 当开关S闭合时，弹簧测力计示数会变大 C . 电流表示数变大时，弹簧测力计示数变小 D . 若仅仅调换电源的正负极的接线，则弹簧测力计示数将保持不变

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18. 如图电路中，电源电压保持不变，当开关S闭合，滑动变阻器的滑片P向左移动时，电流表和电压表的示数变化情况分别为（）

A . 电流表的示数变小，电压表的示数变大 B . 电流表的示数变大，电压表的示数不变 C . 电流表的示数变小，电压表的示数不变 D . 电流表的示数变小，电压表的示数变小

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19. 下表是小科同学运用所学知识根据患者的症状表现，对患者进行的可能病因分析，你认为分析一定不正确的是（）

选项	患者症状表现	病因
A	脖子肿大，呼吸困难	缺碘造成甲状腺激素分泌不足
B	尿液中含有葡萄糖	胰岛素分泌不足
C	生长迟缓、身体矮小、智力低下	幼年时甲状腺激素分泌不足
D	身体逐渐消瘦，情绪容易激动	生长激素分泌过多

A . A B . B C . C D . D

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20. 为了能自动记录跳绳的次数，某科技小组设计了一种自动计数器，其简化电路如图甲所示。R₁是一种光敏元件，每当绳子挡住了射向R₁的红外线时，R₁的电阻会变大，自动计数器会计数一次，信号处理系统能记录AB间每一时刻的电压。若已知电源电压为12V，某一时段AB间的电压随时间变化的图象如图乙所示，则下列说法正确的是（）

A . AB两端电压为6V时，跳绳自动计数器会计数一次 B . 绳子挡住了射向R₁的红外线时，R₁和R₂的阻值相等 C . 绳子没有挡住射向R₁的红外线时，R₁的阻值是R₂的3倍 D . 绳子挡住了射向R₁的红外线时，R₁的阻值会变为原来的5倍

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二、填空题(本题有9小题，每空2分，共38分)

21. 猴子群中，猴王具有十分独特的一些权利，不同的猴子在猴群中的任务是不尽相同的。这是猴子行为的主要特征。

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22. 有一位只有呼吸和心跳正常而没有其他生命体征的病人在医院进行抢救。该患者脑部一般没有受到损伤的部位是。在医院使用手机要注意场合，防止手机发出的会干扰医院设备，影响病人安全。

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23. 把正在发声的音叉插入水中，会看到有水花溅起的现象(如图甲)，说明声音是由物体的产生的。如图乙所示，把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的铃声越来越小，这里越来越小的指铃声的(选填“音调”、“响度”或“音色”)，由此实验得出的结论：。这里在实验的基础上还运用了的科学方法。

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24. 科学家们已经发现了巨磁电阻(GMR)效应，它是指某些材料的电阻在磁场中急剧减小，且磁场越强、电阻越小的现象。利用这一现象，可以用来探究磁体周围的磁场强弱。如图所示，将GMR放在螺线管的右端。闭合开关S₁、S₂电流表示数为I。保持GMR位置不变，将电源的正负极对调，则此时电流表的示数将I；将GMR移至螺线管上方的中间位置，电流表的示数将 I。(均选填“大于”“等于”或“小于”)

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25. 为使一株如图甲直立生长的植物弯向花盆的左侧或右侧生长，小科同学采用如图乙放置，一段时间后直立花盆，植物弯向花盆侧生长这利用植物茎有的特性。

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26. 无线充电不仅在手机行业，在电动汽车上也很热门，这给人类带来很大的便捷。人们还打算将无线充电的技术应用到高速公路上，在公路的柏油层下方，按一定的距离布置初级线圈，当电动汽车从上面经过时，线圈产生磁场，并对汽车充电。这种无线充电过程涉及的科学知识运用了如图所示实验原理。

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27. 如图所示，把铜钱放在碗底B处后加适量水，从A处恰好看到铜钱的像在E处，用激光笔从A点向(用图中字母表示)处照射，可照亮铜钱。加满水，从A处看到像的位置将(填“变高“变低”或“不变”)。

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28. 根据要求作图：

（1）如图甲一条光线射入近视眼镜，请根据透镜的特征完成这条光线的折射光线。

（2）如图乙所示，公交车后门左右扶杆上各裝有一个有色按钮，每一个按钮相当于一个开关。当乘客按下任一按钮，驾驶台上的指示灯都亮，提醒司机有人要下车。请你根据上述信息画一个电路图实现目标。

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29. 如图a所示的电路，电源电压保持不变。闭合开关S，调节滑动变阻器，两电压表的示数随电路中电流的变化的图线如图b所示，根据图线的信息可知：图线(选填“甲”或“乙”)是电压表V₁变化的曲线，电阻R₁的阻值是Ω；当电路中的电流为0.25A时，R₁与R₂的比值为。

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三、实验探究题(本题有4小题，每空2分，共28分)

30. 如图甲所示是小科同学探究“光的反射规律”的实验装置。平面镜平放在水平桌面上，白色硬纸板垂直立在平镜面上。

（1）小科让一束光贴着纸板沿AO方向射向镜面，反射光沿OB方向射出，测出反射角和入射角大小。改变光的入射角度，多次重复上述实验步骤。
①上述实验探究得到的规律是(选填字母)。

A.光沿直线传播

B.反射角等于入射角

C.平面镜成像的特点

②白色硬纸板在实验中的作用是(写出一条即可)。

（2）实验过程中若将纸板倾斜使它与平面镜不垂直，如图乙所示，让光仍贴着纸板沿AO方向射向镜面，此时反射光(选填“在”或“不在”)纸板这一平面内。此时通过平面镜观察镜中硬纸板的像，则看到的像与图丙中相符的是(选填序号)。

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31. 甲状腺激素是一种重要的动物激素，对动物的生长、发育具有重要意义。

（1） I.现以某品种小鼠为实验对象研究甲状腺激素的功能，研究小组设计了以下实验：
①将若干健康同龄成年小鼠随机分成数量相同的甲、乙两组：

②待实验鼠安静后，测实验鼠体长，计算平均值；

③实验处理：甲组每天注射甲状腺激素制剂，乙组每天注射等量生理盐水；

④在相同并适宜的条件下饲养一段时间后，测定甲、乙两组每只实验鼠的体长，并分别计算两组实验鼠的体长平均值：

⑤分析实验前后体长数据，计算各组平均体长的增加量，进而得出结论。

请回答下列问题

a.根据上述实验设计，他们研究的问题是：。

b.纠正实验设计中存在的一个错误：。

（2） Ⅱ.协同作用是指多种物质同时作用于生物体所产生的作用超过各自单独作用的总和。若要探究甲状腺激素与生长激素的对小鼠生长是否具有协同作用，在上述已纠正的实验设计基础上，还需要补充两组实验：丙组每天注射生长激素，丁组(注：由于激素作用的特殊性，实验设计中对各试剂的量和浓度不作具体要求)。实验结果如图所示，n₁~n₄为各组小鼠体长增加量的相对值。对实验数据分析后发现数据关系为说明这两种激素对小鼠生长具有协同作用。

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32. 为研究“通电螺线管磁性强弱与有无铁芯的关系”，小科设计了如图电路。

（1）强弱判断：通电螺线管吸引大头针数量越多，表示其磁性越。

（2）具体操作：
①将无铁芯的螺线管接入电路，把变阻器滑片P移至最下端，闭合开关S，发现螺线管吸引大头针数量较少。

②断开开关S，在螺线管中插入铁芯，将变阻器滑片P稍向上移，闭合开关S，发现螺线管吸引大头针数量较多。

评价交流：上述实验，没有进行多次实验，且存在的错误是。

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33. 学习小组想用不同方法测量未知电阻Rx的阻值，他们分成甲、乙两组分别进行实验：

（1）甲组设计了如图甲所示的电路图；请用笔画线代替导线将实物电路图乙连接完整(要求滑片P向右滑动时电路中的电流变大)；

（2）乙小组设计实验电路图如图丙所示(其中电阻R₁=8Ω)；
①根据电路图连接好电路，闭合开关S，发现电流表A₁的示数为零、电流表A₂的示数正常，若只有R₁或R_x中的一处发生故障，则故障是(选填“R₁断路”R₁短路”R_x断路”或“R_x短路”)

②故障排除后，闭合开关S得到电流表A₂的示数I₂=0.48A，电流表A₁的示数如图丁所示，则I₁=A；乙小组所测待测电阻R_X=Ω。

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四、解答题(本题有2小题，第34题6分，第35题8分，共14分)

34. 如图所示，这是科学兴趣小组设计的汽车转向指示灯电路模型。指示灯的规格均为“6V0.5A”，R_a为6Ω的定值电阻，电磁铁线圈及衔铁的阻值忽略不计，电源电压为6V。根据要求回答下列问题：

（1）当汽车正常直行时，转向开关应处于位置。

（2）请你解释一下当汽车左转弯时，左转指示灯会较暗、较亮交替闪烁的工作原理。

（3）当左转弯，指示灯发光较暗时它两端的电压为多少？

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35. 在图甲所示的电路中，R₁是定值电阻，R₂是规格为“20Ω3A”的滑动变阻器，在电路中正确连接有一个电压表(图中未画出)。电源电压保持不变，闭合开关S，当滑片P在最右端b处时，电压表示数如图乙所示；P在中点时，电流表的示数为0.8A，电压表示数如图丙所示(电压表选用的量程与乙图不同)。请分析计算：

（1） P在中点时，R₂两端电压为多少？由此得出电压表并联在R₁两端还是R₂两端？

（2） R₁的阻值；

（3）电源电压。

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浙江省宁波市奉化市2019-2020学年八年级下学期科学期末抽测试卷

一、选择题(本题有20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项是正确的，不选、多选、错选均不给分)

二、填空题(本题有9小题，每空2分，共38分)

三、实验探究题(本题有4小题，每空2分，共28分)

四、解答题(本题有2小题，第34题6分，第35题8分，共14分)

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