人教版初中物理八年级下册9.4 《压强与流速关系》知识点巩固

修改时间：2020-06-24 浏览次数：164 类型：复习试卷编辑

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一、流速与压强关系

1. 如图所示，将一个普通的乒乓球轻轻放人漏斗中，用电吹风从管口向上吹，那么以下分析正确的是（）

A . 球被向上吹起，因为其下方气体流速大，压强大 B . 球被向上吹起，因为其下方气体流速大，压强小 C . 球不会被向上吹起，因为其下方气体流速大，压强大 D . 球不会被向上吹起，因为其下方气体流速大，压强小

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2. 请你想象一下,假如“流体中流速越大的位置压强越大”,则可能会出现（）

A . 两船并行,造成两船相吸相撞 B . 室外有风时,窗帘飘到窗外 C . 台风刮过,压塌屋顶 D . 汽车驶过,路边的树叶被卷人车底

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3. 下列能说明流体压强与流速关系的是（）

A . 拦河坝设计成下宽上窄 B . 玻璃厂用吸盘搬运玻璃 C . 高压锅容易把食物煮熟 D . 动车站的站台设置安全线

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4. 如图，静止时U型管两侧液面相平。甲乙丙丁中情形合理的有。

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5. 如图甲所示，当向两张纸中间吹气时，纸会向中间靠拢，这个实验现象说明，根据这一规律可制成图乙所示装置，当向塑料管B中用力吹气时，细管A中液面将会(选填“下降”、“不动”或“上升”)。

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6. 如图所示，将塑料直尺放在小纸片上，从上面对着塑料尺吹气，发现纸片不掉下来，这是由于吹气时，纸的上表面空气流速变，压强变。这与飞机机翼获得向上升力的道理（选填“相同”或“不同”）。

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7. 为了探究气体的压强与气体流速的关系，小强设计并进行了如下实验：如图所示，取两张白纸，让其平行地自然下垂，向两纸中间用力吹气。

（1）你观察到的现象是；

（2）你通过本实验可以得出的结论是：；

（3）请你联系实际，举出一个生产、生活中与此知识有关的实例：。

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二、流速与压强的应用

8. 合肥地铁1号线、2号线已正式投入运营，为避免候车乘客被“吸”向列车的事故发生，站台上候车区域都安装有防护墙，这是因为列车进站时车体附近（）

A . 气流速度变大、压强变小 B . 气流速度变大、压强变大 C . 气流速度变小、压强变大 D . 气流速度变小、压强变小

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9. 厨房中的抽油烟机能将油烟“吸走”。下列现象中，“吸”的物理原理与其相同的是（）

A . 与头发摩擦过的气球能“吸”起纸屑 B . 拔火罐时罐子“吸”在皮肤上 C . 削平的铅柱挤压后会“吸”在一起 D . 客车行驶时窗帘被“吸”出窗外

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10. 如图所示，草原犬鼠的洞穴有两个洞口，A口在平地上，B口在凸起的小土包上。当微风从左向右掠过地面的时候，就会有气流在洞穴内流动，让闷热的洞穴变成凉爽的“空调房”。洞穴内能形成气流，是因为B口上方比A口上方（）

A . 风速大，气压大 B . 风速大，气压小 C . 风速小，气压大 D . 风速小，气压小

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11. 中国南极泰山站采用轻质材料装配而成，为避免被南极强横风吹得移位，其独特的支架悬空形状发挥了作用.泰山站的悬空形状接近于下列图中的（）

A . B . C . D .

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12. 如图所示，小红手撑雨伞走在路上，一阵大风吹来，伞面被“吸”，将发生严重变形。下列判断推理及其解释，正确的是（）

A . 伞面被向下“吸”，伞上方的空气流速小于下方 B . 伞面被向下“吸”，伞上方的空气流速大于下方 C . 伞面被向上“吸”，伞上方的空气流速大于下方 D . 伞面被向上“吸”，伞上方的空气流速小于下方

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13. 下列交通工具，主要应用了“流体压强与流速的关系”的是（）

A . 飞机 B . 轮船 C . 火车 D . 摩托车

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14. 下列与飞机上升原理相同的物体是（）

A . 风筝 B . 庆典礼花 C . 热气球 D . 火箭

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15. 如图所示，将小纸条自然下垂，靠近水龙头流下的水流，小纸条将（选填“偏向”或“偏离”)水流，这一现象说明流体流速越大的位置，流体压强。

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16. 如图，行驶中的汽车，车窗紧闭，当打开天窗时，天窗外空气流速车内空气的流速，天窗处空气的压强车内空气的压强（选填“>”、“=”、“<”），所以车内空气被“抽”到车外．

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17. 小艾同学一家在假期自驾去游玩，当汽车在高速公路上行驶时，小艾突然打开了车窗，他看到身边的一块纸巾被“吸”出了窗外。这是因为汽车高速行驶时，车外的空气流速，气体压强，使纸巾受到了向外的压力差（均选填“大”、 “小”或“不变”）。

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18. 如图所示，三枚大头针插在水平台上，上放一枚硬币，紧贴硬币上表面使劲吹气，发现硬币被抛起来了。这是因为流体的压强与有关，吹气使硬币上方空气的压强(填：“变大”、“不变”或“变小”)。

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人教版初中物理八年级下册9.4 《压强与流速关系》知识点巩固

一、流速与压强关系

二、流速与压强的应用

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