部编版语文六年级下册第六单元测试卷

修改时间:2021-05-20 浏览次数:155 类型:单元试卷 编辑

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一、基础知识

  • 1. 选出下面词语中的错别字,并在横线上改正。

    身临其镜      戛然而止        尾尾动听

    迫不急待      纳喊助威        忑忐不安

  • 2. 写出下列下划线词语的近义词。
    (1) 王老师向我投来鼓励信任的目光。
    (2) 是在1972年的5月,我清楚地记得那个日子。
    (3) 我深深感谢他在我幼小的心田上,播下文学的种子。
    (4) 他一面走,一面伸手摸着衣袋,好像里边装着宝贝。
  • 3. 在横线上填上合适的词语。

    的操场     的花坛     的额头

    的大树     的教室     的眼睛

  • 4. 把下列词语按其内容进行归类。

    平易近人   临危不惧   买椟还珠   春寒料峭   摇头晃脑

    刻舟求剑   张牙舞爪   语惊四座   巧舌如簧   春华秋实

    (1) 描写人物品质的:
    (2) 描写人物口才的:
    (3) 描写四季特点的:
    (4) 寓言故事:
    (5) 描写人物动作:
  • 5. 选词填空。

    浮现    出现    呈现    闪现

    (1) 翻过山坡,如画的景色在我的眼前。
    (2) 启蒙老师的音容笑貌,还不时地在我的记忆中
    (3) 往事又在她眼前,她忘不了过去的岁月。
    (4) 每个星期天,那个瘦小的孩子和他的爸爸就会在运动场上。
  • 6. 按要求写句子。
    (1) 我像做贼一样地溜过去,独自站在报栏前,欣赏我的打满双圈的作文。(缩句)
    (2) 妈妈对我说:“我上班去了,你中午在家自己温习功课。”(改为转述句)
    (3) 太阳升起来。(改为拟人句)
    (4) 我国有世界上没有的万里长城。(修改病句)
  • 7. 毕业在即,同学之间、师生之间总免不了要互赠留言。按要求写赠言。
    (1) 赠给缺乏自信的同学
    (2) 赠给懒惰的同学
    (3) 给语文老师的赠言:
    (4) 给数学老师的赠言:
  • 8. 课内阅读。

        一天上午在操场劳动,有人跑过来告诉我:“征文在报栏里贴出来了,有你的,上面打满了双圈。”我很兴奋,即刻就想去看看,却又矜持,不愿在同学面前显出我的迫不及待。挨到中午,校园里寂静无人时,我像做贼一样地溜过去,独自站在报栏前,欣赏我的打满双圈的作文。我带着心跳,从头到尾一个个数下来,一共是九十八个红双圈。这是我的语文老师给我的评价。

    (1) 写出描写“我”获奖后的心情的句子。
    (2) “挨到中午,校园里寂静无人时,我像做贼一样地溜过去,独自站在报栏前,欣赏我的打满双圈的作文。”一句表现了我的心理。
  • 9. 课外阅读。

    诸位毕业同学:

        你们现在要离开母校了,我没有什么礼物送给你们,只好送你们一句话罢。这一句话是:“不要抛弃学问。”

        以前的功课也许一大部分是为了这张毕业文凭,不得已而做的。从今以后,你们可以依自己的心愿去自由研究了。趁现在年富力强的时候,努力做一种专门学问。少年是一去不复返的,等到精力衰减时,要做学问也来不及了。即为吃饭生计,学问也决不会辜负人的。吃饭而不求学问,三年五年之后,你们都要被后来少年淘汰的。到那时再想做点学问来补救,恐怕已太晚了。

        有人说:“出去做事之后,生活问题急需解决,哪有工夫去读书?即使要做学问,既没有图书馆,又没有实验室,哪能做学问?”

        我要对你们说:凡是要等到有了图书馆才能读书的,有了图书馆也不肯读书。凡是等到有了实验室方才做研究的,有了实验室也不肯做研究。你有了决心要研究一个问题,自然会撙衣节食去买书,自然会想出法子来设置仪器。

        至于时间,更不成问题。达尔文一生多病,不能多做工,每天只能做一个小时的工作。你们看他的成绩!每天花一个小时看10页有用的书,每年可看3600多页,30年可读11万页书。诸位,11万页书可以使你成为一个学者了。可是,每天看3种小报也得费你一个小时的工夫;4圈麻将也得费你一个小时的光阴。看小报呢,还是打麻将呢,还是努力做一个学者呢?全靠你们自己的选择!易卜生说:“你的最大责任是把你这块材料铸造成器。”学问便是铸器的工具,抛弃了学问便是毁了你们自己。再会了!你们的母校眼睁睁地要看你们10年之后成什么器。

    (1) 全文思路精美,行文流畅,层次分明,请在下面横线上进行填写,以显现全文思路:提出赠言→→表达希望与祝愿。
    (2) 从文中找出一个句子写在下句后面,组成一个浓缩全文内容的警句。

    不要抛弃学问,

    (3) 谈谈你是怎样理解“学问便是铸器的工具”这句话的。
    (4) 根据你对语段的理解,给这篇发言稿加个题目。
  • 10. 作文。

    题目:十五年后再相会

    要求:想象一下,假如十五年后你的母校举行聚会,那时的学校、老师、同学都会变成什么样子?把想象到的情景写下来。感情真挚,内容具体。不少于400字。

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