修改时间：2020-02-26 浏览次数：305 类型：同步测试
材料一：拿破仑曾宣称：“在我的字典中没有不可能的字眼。”这是何等豪迈的自信，正是因为他的这种自信激起了无比的智慧和巨大的能力，才使他成为横扫欧洲的一代名将。
材料二：一次，心理老师请李东同学描述自己。他支吾了一阵，然后找到了内向、胆子小、贪玩、不聪明等一系列的词语。“那你能不能再描述一些自己的优点呢？”心理老师问。李东想了好一会儿，小声但又肯定地说：“不能。”当心理老师把李东有礼貌、守纪律、勤奋、诚实这些性格优点一一说出时，他害羞地低下了头，那神情仿佛在说：“这是我吗？”
首先，研究性学习小组准备搜集有关自强的名人事迹放在班级宣传栏内进行展出。
想一想：如果让你来搜集相关的资料，你准备通过哪些途径来搜集？列举出一例你搜集到的名人事迹。
接着，在座谈会上，同学们纷纷发表了对于自强具体表现的看法。李海的观点最全面，博得了大家的热烈掌声。
列一列：你认为李海同学的观点所涉及的核心问题会有哪些？
学习小组在网上搜集到了这样一则新闻：2016年2月18日，据《每日邮报》报道，生来就因为青光眼而双目失明的巴西男孩德里克，并没有因为自身的缺陷而自暴自弃，在父亲和指导和鼓励下，他征服了汹涌的大海成为了一名专业的冲浪者。
在我们的生活中，有不少人与德里克截然相反，他们选择了自暴自弃。谈谈你对自暴自弃的理解。
活动的最后一个环节是搜集有关自强不息的名言放在班级里进行展示。小组成员各个不甘示弱，积极搜集名言。
请你展示一条你所搜集到的名言。
试题篮
