福建省泉州市惠安县泉州第十六中学2019-2020学年九年级上学期化学期中考试试卷

修改时间：2024-07-13 浏览次数：160 类型：期中考试编辑

选择试卷全部试题 *点击此按钮，可全选试卷全部试题，进行试卷编辑

一、单选题

1. 泉州台商投资区某中学开展了“打赢蓝天保卫战”主题教育活动。下列行动不利于“保卫蓝天“的是（）

A . 提倡骑自行车、乘公交车出行 B . 露天焚烧垃圾 C . 少用一次性餐具、塑料袋 D . 积极植树造林

查看解析收藏纠错

+选题
2. 下列实验操作正确的是（）

A . 加热液体 B . 滴加液体 C . 点燃酒精灯 D . 连接仪器

查看解析收藏纠错

+选题
3. 下列物质中，由离子构成的是（）

A . 氧气 B . 金刚石 C . 氯化钠 D . 蒸馏水

查看解析收藏纠错

+选题
4. 小南同学为母亲庆祝生日所进行的下列活动中，发生化学变化的是（）

A . 点燃蜡烛 B . 榨取果汁 C . 制作贺卡 D . 切分蛋糕

查看解析收藏纠错

+选题
5. 下列事实与对应的解释不相符的是（）

A . 墙内开花墙外香――分子不断运动 B . 水烧开后，壶盖被顶开――分子体积变大 C . 甘蔗甜，柠檬酸――不同分子性质不同 D . 物质热胀冷缩――微粒间的间隙变化

查看解析收藏纠错

+选题
6. 下列物质中含有氧分子的是（）

A . 空气 B . 二氧化碳 C . 高锰酸钾 D . 双氧水

查看解析收藏纠错

+选题
7. 下列化学用语所表达的意义正确的是（）

A . Al³⁺——铝离子 B . 2K——2个钾元素 C . F₂——2个氟原子 D . 2SO₃——3个二氧化硫分子

查看解析收藏纠错

+选题
8. 如图所示的是氧原子的结构示意图和氧元素在元素周期表中的信息。下列说法错误的是（）

A . x＝2 B . 氧原子在化学反应中容易失去电子 C . 氧属于非金属元素 D . 氧的相对原子质量是16.00

查看解析收藏纠错

+选题
9. 掌握分类的方法对于化学学习非常重要。下列物质属于混合物的是（）

A . 铜 B . 氮气 C . 海水 D . 冰水混合物

查看解析收藏纠错

+选题
10. 下列实验方法可以用来鉴别氮气与二氧化碳的是（）

A . 观察颜色 B . 用燃着的木条 C . 闻气味 D . 通入到紫色石蕊试液中

查看解析收藏纠错

+选题
11. 物质的性质决定物质的用途。下列因果关系不成立的是（）

A . 因为磷燃烧能产生白烟，所以可用于制作烟幕弹 B . 因为稀有气体通电可以发出不同的光，可以制作荧光灯 C . 因为氮气化学性质不活泼，所以可用于食品包装袋内防腐 D . 因为氧气能支持燃烧，所以可用作燃料

查看解析收藏纠错

+选题
12. 科学家曾用射电望远镜在星际云中发现了甲醛的气体，甲醛分子的模型如图所示，对该气体从宏观到微观进行分析时，其中正确的是（）

A . 甲醛可能是氧化物 B . 甲醛分子是由1个碳原子和1个水分子构成 C . 甲醛中碳、氢、氧三种元素的质量比为6：1：8 D . 甲醛气体是由C，H，O三种原子构成的

查看解析收藏纠错

+选题

二、填空题

13. 化学用语是学习化学的重要工具。请按要求用化学用语或数字填空：

（1） 2个镁原子。

（2）地壳中含量最多的金属元素是。

（3） 5个硫酸根离子。

（4）可用于人工降雨的干冰化学式为。

查看解析收藏纠错

+选题
14. 生活离不开水，请回答：

（1）如图电解水装置，通电一段时间后，若试管A中产生约10mL气体，则试管B中产生约mL气体，检验B中气体的现象是。该实验证明水是由组成的。

（2）台风过后，水源经常受到一定程度的污染，生活用水需经过净化处理才能使用，向水中加入明矾，经溶解、静置、（填操作名称），除去不溶性杂质，然后加入活性炭，利用其性除去异味，再杀菌消毒，得到安全生活用水。

（3）高铁酸钾（K₂FeO₄）是一种新型高效绿色水处理剂。其中铁元素的化合价是。

（4）生活中常用（物质名称）进行辨别硬水与软水。

（5）每个中学生应以节约用水为荣。写一条你节约用水的具体做法。

查看解析收藏纠错

+选题

三、推断题

15. 小南发现家里有一瓶失去标签的无色液体（消毒水），为了探究它是何种物质，做了如下实验：（友情提醒：下面出现的字母是物质的代号，不是元素符号）
①该无色液体编号为A，加热A液体，发现有气体B产生。

②在A中加入黑色粉末C，常温下就能迅速产生气体B，而C质量在反应前后不变。

③把气体B收集起来，带火星的木条伸入盛B的集气瓶中，木条剧烈燃烧。

④淡黄色粉末D点燃后放入盛B的集气瓶中，生成一种无色、有刺激性气味的气体E。

（1）写出下列物质的化学式：A；C；E。

（2）写出②、④中发生反应的化学符号表达式：
②；

④。

查看解析收藏纠错

+选题

四、实验题

16. 某化学兴趣小组根据所学 O₂、CO₂ 实验室制取和性质进行以下实验探究。

（1）写出装置A、B中标号仪器名称：①、②。

（2）小南同学用高锰酸钾制取氧气，选用的发生装置是（填字母），反应的文字表达式为，为防止实验中高锰酸钾粉末进入导管，你建议小南应采取的措施是。

（3）小南同学若选择D进行收集氧气，开始收集最佳时间是（写观察现象）。选择该方法收集氧气的理由是。

（4）小凡同学设计如图装置制取氧气，该装置中注射器的作用是：。

（5）小山同学进行二氧化碳的制取实验，选择的药品是和（填物质名称），选择的实验装置组合是。

（6）小山同学利用收集到的二氧化碳进行灭火实验，该实验利用二氧化碳的性质是：、。

（7）小山同学又选择如图装置进行收集二氧化碳，你认为气体端进入。

（8）小凡同学称取一定质量的KMnO₄固体放入大试管中，将温度控制在250℃加热制取O₂。实验结束时，小凡同学发现用排水法收集到的O₂大于理论产量。针对这一现象，兴趣小组同学们进行了如下探究：
（提出猜想）猜想Ⅰ：反应生成的MnO₂分解出O₂；

猜想Ⅱ：反应生成的K₂MnO₄分解放出O₂；

猜想Ⅲ：反应生成的K₂MnO₄和MnO₂分解都放出O₂。

（实验验证）同学们分为两组，分别进行下列实验：

第一组同学取一定质量的MnO₂ ，在250℃条件下加热一段时间，冷却后，测得MnO₂的质量不变，则猜想错误；

第二组同学取K₂MnO₄在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论。该组同学选择的实验方法是。

（拓展延伸）

实验发现，KClO₃固体加热制取O₂ 的反应速率很慢，但如果将KClO₃固体与KMnO₄固体混合加热，则KClO₃的分解速率大大加快。请说明KMnO₄在KClO₃的分解反应中是否作催化剂，为什么？。

查看解析收藏纠错

+选题

五、计算题

17. 农业上常选择 NH₄NO₃ 作为氮肥，请计算：

（1） NH₄NO₃中氮元素与氧元素的质量比为；

（2） 200KgNH₄NO₃中氮元素的质量。

查看解析收藏纠错

+选题

福建省泉州市惠安县泉州第十六中学2019-2020学年九年级上学期化学期中考试试卷

一、单选题

二、填空题

三、推断题

四、实验题

五、计算题

相关试卷 收起∨

相关试卷收起∨