河北保定雄县龙湾中学2019届九年级上学期生物期中考试试卷

修改时间：2024-07-31 浏览次数：148 类型：期中考试编辑

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一、单选题

1. 在观察蜗牛的生物特征时，当用书本遮在爬行的蜗牛上面，使它的一半身体处于阴影时，蜗牛会往阴影处移动。该实验说明蜗牛具有的生物基本特征是（）

A . 能运动 B . 有视觉 C . 对外界刺激有反应 D . 能生长

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2. 下列现象中不能说明生物与环境相适应的是（）

A . 枯叶蝶的体色与体形与一片枯叶非常相似 B . 仙人掌的叶变成了刺状 C . 变色龙的体色能随环境的变化而变化 D . 蚯蚓活动使土壤更肥沃

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3. 如图是某草原生态系统的食物网简图。下列关于该食物网的叙述中，错误的是（）

A . 鸟与昆虫之间既是捕食关系又是竞争关系 B . 绿色植物→鸟→蛇→猫头鹰是该食物网中最长的一条食物链 C . 如果该生态系统被污染，在该食物网中，体内毒素积累最多的是猫头鹰 D . 消费者的能量最终来自于绿色植物固定的太阳能

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4. 下列关于生态系统的说法，正确的是（）

A . 湿地生态系统被称为“绿色水库” B . 森林生态系统有“地球之肾”之称 C . 农田生态系统比草原生态系统自动调节能力更强 D . 生物圈是地球上最大的生态系统

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5. 下图为动、植物细胞结构图，对其结构和功能的叙述正确的是（）

A . 动、植物细胞的主要区别是植物细胞都具有①⑥⑦，动物细胞没有 B . 甲、乙细胞中都有与呼吸作用有关的③ C . 图中的④与细胞内外物质的进出有关 D . 细胞的控制中心是⑤

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6. 杜鹃是一种只产卵不孵卵的特殊鸟类，杜鹃花（俗名映山红）则是一种绿色开花植物．下列关于杜鹃与杜鹃花结构层次的叙述，错误的是（　　）

A . 杜鹃和杜鹃花的结构和功能的基本单位都是细胞 B . 杜鹃具有保护、营养等组织 C . 杜鹃花的根、茎、叶属于营养器官 D . 杜鹃花没有“系统”这一结构层次

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7. 如图是某生态系统食物网各成分的关系示意图，下列叙述不正确的是（）

A . 此草原中的所有生物及其生活环境共同构成生态系统 B . 草和鼠共有的结构层次是“细胞→组织→器官→系统” C . 鹰和蛇之间既是捕食关系，又是竞争关系 D . 该生态系统中，鹰的生命活动所需物质最终来源于草

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8. 我们吃的馒头主要来自小麦结构中的（）

A . 胚 B . 种皮 C . 胚乳 D . 子叶

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9. 胚是种子植物幼体的雏形，它是由（）

A . 种皮和胚乳两部分组成的 B . 种皮、胚根、胚芽和胚乳四部分组成 C . 胚乳和子叶两部分组成的 D . 子叶、胚轴、胚根和胚芽四部分组成的

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10. 植物生活需要多种无机盐，其中需要量最多的是含（）

A . 碳、氢、氧的无机盐 B . 氮、磷、钾的无机盐 C . 钙、铁、锌的无机盐 D . 氮、磷、铁的无机盐

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11. 水分吸收的主要部位、运输的通道、散失的门户依次是（）

A . 气孔、导管、成熟区 B . 成熟区、气孔、导管 C . 表皮、叶肉、叶脉 D . 成熟区、导管、气孔

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12. 下列各项中，不属于植物蒸腾作用意义的是（）

A . 促进光合作用和呼吸作用的进行 B . 促进植物对水分和无机盐的运输 C . 促进植物对水分的吸收 D . 使植物有效地散热，避免被高温灼伤

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13. 某果农为了提高大棚作物的产量，采取了下列几项措施，其中不能达到目的是（　　）

A . 适当提高二氧化碳浓度 B . 合理密植 C . 保持棚内温度恒定 D . 适当增加光照时间

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14. 当我们由城市走进森林时，感到空气特别清新和湿润，这主要是植物的（）

A . 光合作用和呼吸作用 B . 光合作用和蒸腾作用 C . 呼吸作用和蒸腾作用 D . 茂密的森林遮住了大部分阳光

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15. 保护和利用森林资源的最佳方案是（）

A . 计划性地合理砍伐与种植 B . 营造单纯林种 C . 封山育林、禁止砍伐 D . 过量砍伐，使人们先富起来

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二、填空题

16. 如图分别为显微镜、植物和动物细胞结构示意图

（1）显微镜下乙、丙所示细胞的放大倍数是图甲中c和[]两者放大倍数的乘积.

（2）表示人体口腔上皮细胞结构模式图的是（填“乙”或“丙”）

（3）挤压水果能得到甘甜的果汁，主要是因为[]内含有糖分.

（4）动植物细胞共有的结构是图中[].（填图中序号）.

（5）用显微镜观察制作好的临时装片，在镜下已找到观察物，如果要使物像更清晰，应调节显微镜的[b].

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17. 花是绿色开花植物的一大器官，开花与结果是一个连续的过程。花是怎样变成果实的呢？请据图回答有关问题：

（1）对于植物繁殖后代来说，花的最主要的结构是。

（2）花药成熟后，释放出花粉，落到雌蕊柱头上的过程叫传粉，桃花凋谢以后要结出桃子，还要经历的另一个重要生理过程是，该过程中，一个精子和卵细胞相融合，形成受精卵，将来发育成；

（3）桃子可食用部分是由桃花的发育而来的，图中⑧是桃子的种子，由受精后的发育成的。

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三、综合题

18. 认真分析下图所示的实验装置，并回答下列问题。

（1）甲装置可用来验证光合作用需要。

（2）乙装置可用来验证光合作用产生氧气，则此装置必须放在的环境中。

（3）丙装置若用来验证蒸腾作用，则此装置有一个错误，应怎样改进？。

（4）丁装置验证的是植物。其文字表达式为。

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河北保定雄县龙湾中学2019届九年级上学期生物期中考试试卷

一、单选题

二、填空题

三、综合题

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