广西壮族自治区南宁市马山县民族中学2019-2020学年七年级上学期生物10月月考试卷

修改时间：2024-07-31 浏览次数：126 类型：月考试卷编辑

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一、单选题

1. 飞机、机器人、海带、电脑都是我们熟悉的物体，其中属于生物的是（　）

A . 飞机 B . 机器人 C . 海带 D . 电脑

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2. 狮子捕食斑马的生理意义在于（）

A . 获取营养 B . 强者欺凌弱者 C . 做游戏 D . 将他驱逐出领地

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3. 下列能说明生物能对外界刺激出反应的是（　　）

A . 动物以植物为食 B . 含差羞草的叶片受到触动会合拢 C . 鲸呼气时会产生雾状水雾 D . 西瓜能进行光合作用制造有机物

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4. 珊瑚虫大多群居生活，在其体内生活的还有藻类植物，藻类珊瑚虫排出的废物生活，同时给珊瑚虫提供氧气。珊瑚虫一般生活在浅水区，与什么有关？（）

A . 呼吸 B . 取食 C . 生长 D . 繁殖

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5. 金鱼按其形态结构特点，应归为（）

A . 植物 B . 动物　　 C . 其它生物 D . 宠物

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6. 在研究光对鼠妇生活的影响实验中所用鼠妇的数量是（）

A . 一只 B . 两只 C . 三只 D . 十只

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7. 在下列各种现象中，属于与温度变化相适应的是（　　）

A . 鱼类的季节性洄游　　 B . 仙人掌叶变成针刺状 C . 蛾类的夜间活动　　 D . 养在小瓶中的鱼都浮向水面

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8. 连续阴雨时，生活在土壤中的蚯蚓会爬出洞穴，此现象与生物哪一因素有关？（）

A . 呼吸 B . 营养 C . 排出体内废物 D . 生长和繁殖

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9. 叶片宽大的植物不适于生活在干燥的沙漠，沙漠边缘种植的防护林，树木叶片大都细小，这是为了（）

A . 减少风的阻力 B . 便于吸收二氧化碳 C . 有助于光合作用 D . 减少水分散失

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10. 在一块高粱地里直接影响高梁生长的生物因素有（）

A . 水、空气、阳光、土壤 B . 蚜虫、杂草、鼠、蝗虫、鸟 C . 鸟、鼠、蛇、杂草 D . 杂草、兔子、蚯蚓、阳光、空气、水等

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11. 宋代诗人苏轼在《惠崇春江晚景》中写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”那么，这句诗描述的是哪一种非生物因素影响了鸭的生活？（）

A . 光 B . 温度 C . 水 D . 空气

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12. 一大群蚂蚁在搬一粒小麦，体现了生物之间有（）

A . 捕食关系 B . 合作关系 C . 竞争关系 D . 分工关系

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13. “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的因素是（）

A . 光 B . 水 C . 温度 D . 湿度

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14. “螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是（　　）

A . 捕食 B . 合作 C . 竞争 D . 食物网

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15. 我国科学家通过努力，终于摸清了野生东北虎的数量，这项活动主要采取的是（）

A . 调查法 B . 观察法 C . 实验法 D . 分类法

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16. 下列四个选项中，正确表示食物链的是（　　）

A . 阳光→草→牛→虎 B . 鼠→蛇→鹰 C . 鹰→蛇→青蛙→昆虫 D . 草→兔→鹰

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17. 下列不能作为一个生态系统的是（）

A . 一片果园 B . 一棵桃树 C . 一条小溪 D . 一块稻田

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18. 小亮调查完公园的生物种类后，将有关的生物分成了动物、植物和其它生物三类。他所采用的分类依据是( )

A . 生活环境 B . 形态结构 C . 生物用途 D . 个体大小

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19. 具有净化水源、蓄洪抗旱作用，有“地球之肾”之称的生态系统是（）

A . 森林生态系统 B . 湿地生态系统 C . 荒漠生态系统 D . 草原生态系统

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20. 下列哪项不是影响小麦生长的非生物因素（）

A . 阳光 B . 害虫 C . 温度 D . 水

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21. 被誉为杂交水稻之父的是（）。

A . 李时珍 B . 司马迁 C . 达尔文 D . 袁隆平

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22. 下列生物之间属于竞争关系的是（　　）

A . 养鸡场中的人与鸡　　 B . 麦田中的小麦与杂草 C . 草原上的儿狼与鹿　　 D . 花园中的蝴蝶与蛾

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23. 在稻田中大量捕杀青蛙，可能造成水稻减产，主要原因是（）

A . 食物链破坏 B . 物质不能循环 C . 植被被破坏 D . 杂草疯长

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24. 下列叙述中，能说明病毒属于生物的是（　　）

A . 具有细胞结构 B . 能使动物和植物致病 C . 能够繁殖后代 D . 由蛋白质和遗传物质组成

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25. 早春播种后用地膜覆盖，种子可较早萌发。这说明种子萌发所需的环境因素是（）

A . 充足的水分 B . 适宜的温度 C . 充足的空气 D . 黑暗的环境

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二、填空题

26. 有一次小华买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午打开一看，发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”，小华觉得很奇怪，他把这一发现告诉了同学们，他们决定把这个问题搞清楚，请你和他们一起去探究。

（1）你的问题是：能影响叶绿素的产生吗？

（2）针对你提出的问题，请作出假设：对叶绿素产生了影响。

（3）设计实验方案：
A.取一定数量的新鲜黄豆芽分成两份，分别放在两个容器中。

B.甲放在地方培养，把乙放在地方培养。

（4）该实验的预期效果是：甲中的黄豆芽绿，乙中的黄豆芽绿。（填“变“或”不变“）

（5）该实验证明了：叶绿素的形成需要。

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三、综合题

27. 图中所示是一个生态系统，根据图示请回答下列问题：

（1）在生态系统中植物是者，是消费者，细菌、真菌（图中没有标出）则是者，兔，狐，鹰，蛇，鼠等构成了生态系统的部分，没有标注的阳光空气等构成了生态系统的部分；

（2）在生态系统中消费者和生产者之间是吃与被吃的关系，形成食物链，图中有条食物链，最长的一条是，生态系统中沿着食物链流动着和；

（3）根据生态系统中各生物获取营养物质的方式，请你推测这个生态系统中数量最多的生物是；

（4）环境中影响草生活的各种因素叫做.它分为两种，其中一种是，如阳光，水等；另一种是因素，比如鼠等.

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广西壮族自治区南宁市马山县民族中学2019-2020学年七年级上学期生物10月月考试卷

一、单选题

二、填空题

三、综合题

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