2013年广东省湛江市中考化学试卷

1. 湛江正在创建国家卫生城市．下列做法正确的是（）

A . 每天定时打扫街道；露天焚烧垃圾；减少垃圾的体积 B . 工业废水处理达标后排放 C . 节日大量燃放烟花爆竹，增加节日气氛 D . 在公共场所吸烟并且奉劝别人吸烟

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2. 下列属于化学变化的是（）

A . 通过移走硅原子构成文字 B . 对着干燥的玻璃片哈气 C . 用高分子分离膜淡化海水 D . 点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟

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3. 下列操作正确的是（）

A . 用酒精灯加热试管里的液体时，试管里的液体不应超过试管容积的 $\text{[math]}$ B . 实验后剩余的药品应放回原试剂瓶中，避免浪费 C . 洗过的玻璃仪器内壁附着的水滴既不聚成水滴，也不成股流下时，表明仪器已洗干净 D . 不小心碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起来时，应立即用水扑灭

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4. 大树菠萝是湛江特产，它是世界上最重的水果．切开大树菠萝闻到阵阵果香，原因是（）

A . 分子在不断运动 B . 分子很大 C . 分子之间有间隙 D . 分子分解成原子

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5. 在2013年一本中考化学资料的学习工具卡上有常见的化合价记忆口诀，有一句是“SO₄²^﹣ ， CO₃²^﹣ 负二价．NO₃^﹣ ， OH^﹣负一价，还有NH₄⁺正一价”，请问NH₄⁺ 中氮元素的化合价是（）

A . ﹣3 B . +1 C . +3 D . +5

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6. 如图是某元素的原子结构示意图，下列说法正确的是（）

A . 该原子的核外电子数是16 B . 该原子在化学反应中容易失去6个电子，该元素的化合价为+6价 C . 该元素属于非金属元素，不能与氧元素形成化合物 D . 该原子的最外层达到了稳定结构

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7. 早在春秋战国时期，我国就开始生产和使用铁器．下列说法正确的是（）

A . 铁和铁合金都容易被腐蚀 B . 高炉炼铁是利用还原剂在高温下把铁从铁矿石中还原出来 C . 配制波尔多液的原料是硫酸铜溶液可用铁桶配制 D . 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成氧化铁

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8. 某学生测定下列数据合理的是（）

A . 用100mL量筒量取7.5mL B . 用pH试纸测得某地水的pH为5.52 C . 用托盘天平称得某食盐样品的质量为15.6g D . 用烧杯量取200.0mL盐酸

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9. 下列家庭小实验不能成功的是（）

A . 用酒精浸泡捣烂的某些植物的花瓣制酸碱指示剂 B . 水变油 C . 用柠檬酸、果汁、白糖、水、小苏打等制汽水 D . 用碎鸡蛋壳和醋精（主要成分是醋酸）制二氧化碳

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10. 2014年省运会在湛江举行．下列运动设施或器材没有用到有机高分子材料的是（）

A . 塑胶跑道 B . 足球 C . 乒乓球 D . 铅球

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11. 下列说法正确的是（）

A . 塑料袋使用方便，但是会造成“白色污染”，应减少使用 B . 一氧化碳既是化合物，又是氧化物，一氧化碳有毒 C . 金刚石、石墨和C₆₀都是有碳元素组成的混合物 D . 石油、煤、天然气和乙醇都是不可再生能源

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12. 下列图像正确的是（）

A . 将水通电电解一段时间 B . 在一定条件下，氧气的溶解度随温度的变化 C . 向氢氧化钡溶液中加入过量的稀硫酸 D . 向pH=13的氢氧化钠溶液中加水

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13. 在20℃时，向质量均为50g的5份水中分别加入一定质量的氯化钾固体，然后搅拌至完全溶解得到溶液（如有不溶解的氯化钾，则过滤除去）．加入氯化钾的质量与所得溶液的质量见下表，下列说法正确的是（）
实验编号
1
2
3
4
5
加入氯化钾的质量/g
5
10
15
20
25
溶液的质量/g
55
60
65
67
67

A . 在20℃时，实验3所得的溶液为饱和溶液 B . 在20℃时，所得溶液的溶质的质量分数：实验1＜实验2＜实验3＜实验4＜实验5 C . 在20℃时，实验1所得的溶液为不饱和溶液，可以通过蒸发溶剂的方法使它变为饱和溶液 D . 在20℃时，实验5所得的溶液中溶质的质量为17g

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14. 下列化学符号中数字“2”所表示的意义．将其序号填在相应的横线上：
①N₂②Fe²⁺③2SO₃④ $\text{[math]}$ SO₄

（1）表示分子个数的是；

（2）表示一个离子所带电荷的是

（3）表示元素化合价的是；

（4）表示一个分子中所含原子个数的是．

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15. 如图是某化学反应的微观示意图．“ ”和“ ”分别表示不同的原子．

（1）反应前的原子数（填“大于”，“等于”或“小于”）反应后的原子数．

（2）反应前的分子数（填“大于”，“等于”或“小于”）反应后的分子数．

（3）写出符合该微观示意图的一个化学反应方程式：．

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16. 化学使世界变得绚丽多彩．如图是物质之间发生化学反应的颜色变化．

（1）请你在编号②、③处各填入一种物质．②是；③是；

（2）根据上图可以总结出稀硫酸的五个化学性质．请你写出编号①稀硫酸的化学性质

（3）若编号④的物质是盐．请你写出符合编号④的一个化学方程式：，反应类型是

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17. 2013年5月16日广州市食品药品监管局网站公布第一季度餐饮食品抽验结果．其中一项结果为44.4%的大米制品抽检产品发现镉超标．

（1）这里的镉是指；

A . 原子 B . 离子 C . 单质 D . 元素

（2）已知镉（Cd）在化合物中通常为+2价．镉在金属活动顺序表中氢的前面．写出镉与盐酸的化学反应方程式和反应类型：；

（3）市民想尽量躲开含镉食物．请你给市民提一条建议：．

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18. 2013年4月20日8时02分我国芦山发生7.0级地震．全国人民“众志成城，抗震救灾”．

（1）由全国各地捐赠的纯净水，矿泉水等源源不断地运往灾区．其中（填“纯净水”或“矿泉水”）更有利于灾区人民的身体健康，水（填“属于”或“不属于”）六大类营养素之一．

（2）地震中原有的水源被破坏，新水源需检测和处理后才能饮用．我国规定水质必须在感官指标、化学指标、病理学指标等方面达标才能成为饮用水：
①感官指标；水应澄清透明．为达到此要求，可以加入明矾使杂质沉降，然后通过（填操作名称）而实现．

②化学指标：含有水的pH和硬度两项．甲同学先用蒸馏水润湿pH试纸，然后再测定液体的pH．乙同学认为这种测定液体pH的方法不一定会造成误差．请问在什么情况下不会造成误差．

生活中区分硬水和软水最简便的方法是用区分．

③病理学指标：对细菌的含量有严格的限制．可以通过操作，既能杀菌，又能得到几乎纯净的水．

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19. 过氧乙酸是一种消毒剂．在2003年抗击“非典”的过程中发挥了巨大的作用．某医疗小组分队用溶质质量分数为0.5%的过氧乙酸溶液对环境进行消毒．

（1）过氧乙酸的化学式为C₂H₄O₃ ．过氧乙酸中碳、氢、氧元素的质量比为（填最简单整数比）．

（2）要配制溶质质量分数为0.5%的过氧乙酸溶液600kg．需要溶质质量分数为15%的过氧乙酸溶液 kg．

（3）配制的主要步骤是计算、量取、．

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20. 老师为同学们提供了如下实验装置：

（1）写出仪器a，b的名称．a是，b是．

（2）组装仪器时，将玻璃管插入胶皮管或带孔橡胶塞前，要先把玻璃管口，然后稍稍用力旋转，将其插入．

（3）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是（填字母代号，下同）．若要收集较纯的氧气，可选用的装置是．

（4） ①实验室也可以选用过氧化氢溶液和二氧化锰在装置B中制取氧气，化学方程式为．若选用C做发生装置，你认为选用装置C的优点是．
②也可以将注射器连接到装置B的导管口处，用来．

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21. 牙膏中的摩擦剂碳酸钙可以用石灰石来制备，甲同学设计了一种实验方案：

（1）过滤时玻璃棒的作用是．过滤后发现滤液浑浊，应．

（2）写出步骤②的化学方程式．该反应是（填“放热”或“吸热”）反应．

（3）乙同学设计了一种实验方案：
请你写出乙同学实验方案的一个优点：．

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22. 在学习盐的化学性质时，老师将一定量的碳酸钠溶液与氯化钡溶液混合，过滤反应后的混合物．老师要求同学们探究滤液中溶质的组成．请你一同参与探究并回答有关问题．

（1）【查阅资料】碳酸钠溶液显碱性，氯化钠，氯化钡溶液显中性．
请你写出碳酸钠溶液与氯化钡溶液反应的化学方程式．

（2）【提出猜想】
猜想1：滤液中溶质是NaCl；
猜想2：滤液中溶质是NaCl和（填化学式）的混合物；
猜想3：滤液中溶质是NaCl和Na₂CO₃的混合物．

（3）【实验探究】
（i）取少量滤液于试管中，滴加2～3滴无色酚酞试液，振荡，无明显现象．同学们认为猜想不成立．
（ii）另取少量滤液于另一支试管中，滴加碳酸钠溶液，若有（填实验现象）证明猜想2成立．

（4）【问题讨论】
（i）甲同学认为要证明猜想2成立也可以改用硫酸钠溶液．你认为甲同学（填“能”或“不能”）达到实验目的．
（ii）乙同学认为要证明猜想2成立也可以改用硝酸银溶液．你认为乙同学（填“能”或“不能”）达到实验目的．理由是．

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23. 某兴趣小组用10g镁条与溶质质量分数为49%的稀硫酸反应．测得产生氢气的质量与稀硫酸的质量关系如图（假设镁条中除表面含有氧化镁外，没有其它杂质）．

（1）当稀硫酸的质量为70g，产生的氢气的质量为 g．

（2）用化学方程式说明当稀硫酸的质量为10g时，为什么不产生氢气．

（3）计算镁条中镁元素的质量分数（写出计算过程）．

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2013年广东省湛江市中考化学试卷

一、单项选择题

二、双项选择题

三、填空题与解答题

四、实验与探究题

五、计算题

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实验编号	1	2	3	4	5
加入氯化钾的质量/g	5	10	15	20	25
溶液的质量/g	55	60	65	67	67

2013年广东省湛江市中考化学试卷

一、单项选择题

二、双项选择题

三、填空题与解答题

四、实验与探究题

五、计算题

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