粤教版化学九上1.4《物质性质的探究》同步训练

1. 物质在变化中表现出来的性质叫做化学性质，如可燃性等。

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2. 物质化学变化现出来的性质叫做物理性质，如物质的颜色、、、、、硬度、密度等。

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3. 是科学家研究物质的重要方法，也是我们学习化学的有效方法。

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4. 用“物理变化”、“化学变化”、“物理性质”、“化学性质”填空
汽油挥发属于，汽油易挥发属于；汽油燃烧属于，汽油易燃烧属于；点燃蜡烛时，蜡烛受热熔化属于，蜡烛燃烧生成二氧化碳和水属于。

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5. 科学探究的一般步骤为：、、、、反思与评价、。

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6. 在物质下列性质中，属于化学性质的是（）

A . 石蜡的可燃性 B . 玻璃的密度 C . 水的沸点 D . 酒精易挥发

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7. 下列物质的性质中，属于物理性质的是（）

A . 木炭可燃 B . 钢铁能生锈 C . 水不可燃 D . 酒精无色无味

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8. 将光亮的红色铜片放在酒精灯火焰上加热片刻，会发生什么变化（）

A . 变得更红 B . 变黑 C . 没有明显变化 D . 变得更亮

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9. 将光亮的红色铜片在隔绝空气的情况下加热，会有什么变化（）

A . 变得更红更亮 B . 变黑 C . 没有明显变化 D . 变白

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10. 铜在空气或氧气中受热会发生化学变化，生成（）

A . 白色物质 B . 红色物质 C . 白色氧化铜 D . 黑色氧化铜

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11. 白纸的下列性质中，属于化学性质的是（）

A . 不溶于水 B . 白色固体 C . 易撕碎 D . 能燃烧

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12. 下列关于物质性质的说法，不正确的是（）

A . 物质通过化学变化表现出来的性质叫做化学性质 B . 物质通过物理变化表现出来的性质叫做物理性质 C . 物质的物理性质不如化学性质重要 D . 物理性质和化学性质都是物质的重要属性

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13. 下列物质的用途是由其化学性质决定的是（）

A . 用钢铁制作炊具 B . 用铜制作导线 C . 用液化气作燃料 D . 用金刚石刻画玻璃

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14. 下列关于科学探究的说法正确的是（）

A . 科学探究过程一般包括观察与问题、假设与预测、实验与事实、反思与评价、表达与交流六个环节 B . 在科学探究过程中，假设与预测是中心环节 C . 在科学探究过程中，六个步骤缺一不可 D . 在科学探究过程中，“实验与事实”环节就是进行实验，观察实验现象

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15. 阅读下面的资料，总结氨气的化学性质与物理性质
在卖氮肥的商店里人们常会闻到一股呛鼻的气味，这是从氮肥中分解出来的一种带有刺激性气味的气体——氨气。氨气无色，极易溶于水，在常温常压下1cm³的水大约能溶解700cm³的氨气。氨气不能燃烧，但在一定条件下能被氧气氧化，因此它是工业上制备硝酸的主要原料，氨气还能与许多酸反应生成铵盐（常用作化肥），因此，氨气在工农业生产上得到了广泛的应用。

（1）氨气的化学性质：。

（2）氨气的物理性质：。

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16.

（1）探究活动名称：。

（2）观察与问题：。

（3）假设与预测：。

（4）实验与事实

步骤和方法

现象

解释与结论

a点燃前：

观察蜡烛的颜色、状态、形状，闻气味，检查硬度、密度和溶解性。

白色腊状固体。用指甲在蜡烛表面划过，会留下痕迹。将一小块石蜡放于水中，漂于水面上。

石蜡的硬度。

于水。密度比水。

b点燃时：

点燃蜡烛。

取一个冷而干燥的烧杯罩火焰上方，片刻取下。

取一个内壁涂有澄清石灰水的的烧杯罩火焰上方，片刻取下。

蜡烛先熔化后气化再燃烧，出现明亮火焰。

干燥烧杯的内壁有水珠出现。涂有澄清石灰水烧杯的壁变模糊。

蜡烛具有。

蜡烛燃烧生成。

c熄灭后：

点燃蜡烛刚刚熄灭时的白烟。

有一缕白烟飘出。

点燃白烟，火焰顺着白烟将蜡烛重新点燃。

白烟为，具有。

（5）表达与交流（用文字表达以上化学反应）：。

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粤教版化学九上1.4《物质性质的探究》同步训练

一、填空题

二、单选题

三、阅读分析题

四、实验探究题

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一、填空题

二、单选题

三、阅读分析题

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