某校历史兴趣小组的同学开展了“评价历史人物”的主题性学习活动，请你参与完成。

活动一：【问读名人传记，感受伟人风采1同学们在阅读名人传记时找到了如下著作：

作品简介：(华盛顿传》由【关】华盛颉·欧文著。

这是一本与众不同的传记，在书中，华盛顿充满活力而且必力非儿的形象跃然纸上，本书共分为五部分，从华盛顿的青年时代开始写起，讲述他如何从一位平凡的年轻人，一步步晋升为种植园主、大陆军总司令、美国总统的故事。

（1）根据作品简介并结合所学知识，指出华盛顿对美国的突出贡献。

活动二：【研读史学著作，评价历史人物】

《哥伦布发现关洲的动因和影响》	《拿破仑时代》
哥伦布发现美洲是世界上的划时代大事……它打破了世界各民族的原始封闭隔离状态，扩大了世界各民族间相互影响活动范围，从而使世界历史开始形成一条连续的线索。哥伦布发现美洲不是偶然的历火事件，而是欧洲历史发展的必然事件，是当时历史时代发展的需要。	拿破仑撼动了欧洲各国的旧制度，并将近现代欧洲各国的浙秩序的各项原型推广到了欧洲其他地区，大大加快了这一演绎的过程。蓬勃发展的文化、人民主权的宣布、浪浸主义的传播都预示了民族主义的觉醒，拿破仑进行的领土调整和种改革促进了这种觉醒。

（2）根据表格内容，归纳哥伦布和拿破仑对欧洲产生的共同影响。如果我们要客观公正地评价两位历史人物，还需要增加哪方面的史实？请举例说明。

（3）通过本次主题性学习活动，你有何收获？

湖南省C13联盟2024-2025学年九年级上学期期中历史试题