题干要求根据以上材料，分析中小学书法教育目前存在的不利因素。从“ 活动要求各小学和初中每周安排1课时的书法课，各中小学校要选配具有一定书法基础的在职中小学教师，通过培训承担书法教学辅导工作 ”，可以看出书法课普及性不够，有资质的专业教师紧缺。从对于依帆来说，少年时代的练字更多的是痛苦，“老师布置的练字作业每次都拖到暑假的最后一个星期”。他认为，互联网时代，真正用笔写字的时候越来越少，“也就剩下在商场刷卡签名时会写写字了，我身边许多人都这么认为”。这可以看出部分学生对书法的积极性不高。从“但总是只有心动，没有行动。上了初中，作业多了，就更没有时间练字了”，看出学业压力大，挤压了学生的学习书法的时间。

备考2022年中考语文第二轮复习专题：17 非连续性文本阅读