00

小时

00

分钟

00

一、单选题

二、填空题

三、计算题

四、作图题

五、实验探究题

2021-2022学年苏科版物理9上第十一章简单机械和功之滑轮同步练习卷

一、单选题

1. 如图所示,在研究动滑轮特点的实验中,用竖直向上的拉力提起重为1 N的物体,不计动滑轮重、绳重及摩擦,则弹簧测力计的读数为(  )

  1. A . 0.25 N
  2. B . 0.5 N
  3. C . 1N
  4. D . 2N
2. 旗杆顶端装有一个滑轮,如图所示。若国旗以0.4米/秒的速度匀速上升,绳自由端施加的拉力为5牛,不考虑滑轮与轴之间的摩擦,则国旗的重力G、绳子自由端移动的速度v分别是(  )

  1. A . 牛  米/秒
  2. B . 牛  米/秒
  3. C . 牛  米/秒
  4. D . 牛  米/秒
3. 如图所示,分别利用不同方向的拉力 通过滑轮匀速提升同一个物体,这三个拉力的大小关系是(  )

  1. A . 最大
  2. B . 最大
  3. C . 最小
  4. D . 一样大
4. 在如图所示的各种情况中,用力拉同一重物匀速提升,若不计摩擦和滑轮重,拉力最小的是(  )
  1. A .
  2. B .
  3. C .
  4. D .
5. 如图所示,工人用动滑轮匀速提升重物,这样做

  1. A . 省力,不改变施力的方向
  2. B . 不省力,改变施力的方向
  3. C . 既省力,也改变施力的方向
  4. D . 既不省力,也不改变施力的方向
6. 用定滑轮匀速提升重物,所用拉力的方向如图所示,不计摩擦,比较拉力F1 , F2、F3的大小关系为(  )

  1. A . F1>F2>F3
  2. B . F1=F2=F3
  3. C . F1<F2<F3
  4. D . F1>F2>F3
7. 若不计机械自重和摩擦,用10N的拉力不能刚好提起重20N物体的简单机械是(    )
  1. A . 一个动滑轮
  2. B . 杠杆     
  3. C . 一个定滑轮
  4. D . 滑轮组
8. 如图5所示,小虎同学用滑轮组匀速提起重600N的物体.如果不计摩擦力、动滑轮重力和绳子重力,则小虎同学对绳子的拉力应为(    )

  1. A . 600N
  2. B . 400N
  3. C . 300N
  4. D . 200N
9. 如图所示,在竖直方向上大小为40N的拉力F的作用下,重物A沿竖直方向匀速向上升。已知滑轮上升的速度为0.2m/s,不计滑轮和绳重及轮与绳间的摩擦,则物体A的重力及上升速度是(   )

  1. A . 40N 0.2m/s
  2. B . 40N 0.1m/s
  3. C . 20N 0.4m/s
  4. D . 20N 0.1m/s
10. 把质量相等的A、B两物体挂在图所示的滑轮组下面,不计绳子、滑轮的重力和摩擦,放手后(   )

  1. A . A上升,B上升
  2. B . A下降,B上升
  3. C . A,B均静止
  4. D . A上升,B下降
11. 某人用70牛的力提起了230牛的重物,那么他可能使用了(   )
  1. A . 一根杠杆
  2. B . 一个定滑轮
  3. C . 一个动滑轮
  4. D . 一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组
12. 如图所示,分别用F1、F2、F3、F4匀速提升同一重物,若不计滑轮本身的重力及摩擦,则(   )

  1. A .
  2. B .
  3. C .
  4. D .

二、填空题

13. 学校升旗仪式上,当升旗手缓缓向下拉绳子时, 旗子就会徐徐上升,这是由于旗杆顶部有一个定滑轮,如图所示,它的作用是可以改变;在国旗匀速上升的过程中,拉力(选填“大于”、“小于”或“等于”)国旗的重力。(不计绳重和摩擦)

【第1空】

【第2空】

14. 如图所示,旗杆顶端装有(选填“定”或“动”)滑轮,利用它来升国旗,可以改变用力的方向;如图所示,电动起重机吊钩上的滑轮,使用时可以省力,但费

【第1空】

【第2空】

15. 下图中加在绳子末端的力F与滑轮所提重物的重力G间的关系是:(不计滑轮与绳子的重)

①F =G   ②F =G    ③F = G

【第1空】

【第2空】

【第3空】

16. 用如图所示的滑轮提起重力为 20 牛的物体A,若用竖直向上的拉力F拉动绳子,使物体A匀速上升,不计滑轮重、绳重及摩擦,则此为(选填"定"或"动")滑轮,拉力F的大小为牛。若改为斜向上拉绳子,同样使物体 A匀速上升,则拉力F大小将(选填"变大"、"变小"或"不变")。

【第1空】

【第2空】

【第3空】

17. 图为小亮同学在“研究定滑轮的使用特点”实验过程中的情景,此时他是在研究使用定滑轮时,的关系。

【第1空】

【第2空】

18. 如图所示的滑轮组吊起某一物体,如该物体重是G=400N,滑轮重、绳子重、摩擦等不计,为了使物体G匀速上升,拉力F=N,为了使物体在5s钟内上升2m,人需用速度m/s拉动绳子。

【第1空】

【第2空】

19. 如图所示,作用在绳自由端的拉力为500N,匀速提起1200N的重物,不计绳重和摩擦,则动滑轮的重力为N,若用此滑轮组匀速提起1800N的重物,则拉力的大小为N。

【第1空】

【第2空】

20. 如图所示,动滑轮重为10N,物体重为100N,则拉力为N,若物体移动20cm,则拉力移动cm。(不计滑轮重力和其与绳的摩擦)

【第1空】

【第2空】

21. 如图所示,分别利用甲、乙两滑轮匀速提起两个重物,其中乙为滑轮,使用时相当于杠杆;不计滑轮重力及摩擦,若拉力F1=F2 , 则GAGB(选填“小于”、“等于”或“大于”)。

【第1空】

【第2空】

【第3空】

22. 如图所示,滑轮是动滑轮(选填“A”或“B”);若物体受到的重力均为20N且处于静止状态,不计摩擦和滑轮重力,力F1的大小为N;力F2的大小为N。

【第1空】

【第2空】

【第3空】

23. 物理课堂上正进行着一场特殊的拔河比赛,左侧的小明和右侧的小杰握住两根较光滑的木棍,小华将绳子的一端系在其中一根木棍上,然后如图所示依次将绳子绕过两根木棍,小明和小杰相距一定的距离握紧木棍站稳后(三人与地面始终不打滑),小华在图A处拉绳子的另一端,若三个人施加了大小相等的力,以地面为参照物,小明握住的木棍运动,小杰握住的木棍运动,小华的手运动。(均选填“向左”、“向右”或“不”)

【第1空】

【第2空】

【第3空】

24. 如图所示,物体A重为100牛,挂重物的钩子承受的拉力是牛.人匀速拉绳子的力是牛.(动滑轮重不计)

【第1空】

【第2空】

25. 如图所示,不计绳重和摩擦,已知每个滑轮重10N,物体重G=100N,为了使整个装置在如图所示位置静止,则需要施加的力F=N,若物体以2cm/s的速度沿竖直方向上升,则动滑轮会以cm/s速度下降。

【第1空】

【第2空】

26. 如图所示的装置中,物重均为300N,并处于静止状态,不计动滑轮重及轮与轴的摩擦,则拉力F1N,拉力F2N,拉力F3N。

【第1空】

【第2空】

【第3空】

三、计算题

27. 用一个重为2牛的动滑轮提起货物如图所示,不计滑轮和绳的摩擦,货物重100牛,被以0.1米/秒匀速提升0.3米,求:

(1)拉力F的大小;

(2)绳子自由端移动的距离。

28. 如图所示,用滑轮组提升重物时,重200 N的物体在5 s内匀速上升了1 m。已知拉绳子的力F为120 N,如果不计绳重及摩擦,则提升重物的过程中。求:

(1)绳子自由端被拉下的距离;

(2)绳子自由端移动的速度;

(3)动滑轮的重量。

四、作图题

29. 用一个滑轮组提升重物,请在图中画出最省力的绕线方法。


30. 某人利用滑轮组向下拉绳提起物体,请在图中画出绳子绕法。


五、实验探究题

31. 研究滑轮的特点。

(1)图甲是滑轮,使用此滑轮分别用不同方向的拉力F1、F2、F3匀速提升重物(如图丙),则三个力的大小关系是
【第1空】

【第2空】

(2)想要探究使用滑轮能否省距高,应当分别测量利用两个滑轮把物体匀速提升时,物体的移动距离 h和手移动的距离s,发现使用图甲滑轮时,sh;使用图乙滑轮时sh(填<、>或=)。
【第1空】

【第2空】

32. 某同学用如图所示的实验装置探究滑轮组的特点,相关数据记录在下表中。

实验次数

钧码重/N

钩码上升的高度/m

绳端的拉力/N

绳端移动的距离/m

1

4

0.10

1.8

0.3

1

6

0.10

2.5

0.3

3

6

0.15

2.5

(1)实验中,使用滑轮组提升重物时,应竖直向上拉动弹簧测力计;
【第1空】

(2)第二次实验中,2s内钩码上升的高度为0.1m,则它运动的速度为 m/s;
【第1空】

(3)第三次实验中,绳端移动的距离为 m。
【第1空】

33. 如图所示,小亮同学正在探究“定滑轮的使用特点”实验:

(1)实验时,他应该(选填“匀速”或“变速”)拉动绳子,让物体匀速上升;
【第1空】

(2)如图所示,保持钩码不变,小亮同学使用分别测量不同方向的拉力大小,使用前要对它进行
【第1空】

【第2空】

(3)测出的三次示数大小关系是FFF(选填“>”、“<”或“=”)。
【第1空】

【第2空】

二一组卷平台 - 公式编辑器