为了探究声音的三个特性，同学们用两把大小完全一样的钢尺和塑料尺分别进行了以下操作，如图所示：（1）将钢尺一端紧压在桌面边缘，改变钢尺伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动它，听声音看现象，从而得出了声音的{#blank#}1{#/blank#}与振动{#blank#}2{#/blank#}有关；
（2）保持钢尺伸出长度不变，用大小{#blank#}3{#/blank#}（选填“不同”或“相同”）的力拨动它伸出桌面的端部，听声音看现象，从而得出了声音的响度与{#blank#}4{#/blank#}有关；
（3）把上述步骤中的钢尺换成塑料尺，其它操作相同，听出了两次声音的{#blank#}5{#/blank#}不同；
（4）以上探究方法叫{#blank#}6{#/blank#}（选填“转换法”、“类比法”或“控制变量法”）。
下列研究问题的方法不是采用这种方法的是{#blank#}7{#/blank#}（选填选项字母）。
A．琴弦发出声音的音调高低与琴弦长短、粗细、松紧的关系
B.用悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开
