小丽同学手里有一个标有“3.8V（正常发光时的电压）”字样小灯泡，她想知道小灯泡正常工作时的电阻，于是在学校实验室找来一些器材连接了如图甲所示的实验电路，电源电压恒定不变．

实验室提供的器材：待测电阻R_X ， 电压约3V的电源，电压表V（量程为3V），开关S，导线若干．

供选择的器材：滑动变阻器R₁（500Ω，0.5A），滑动变阻器R₂（30Ω，0.5A），电流表A₁（量程0.6A），电流表A₂（量程60mA）．

实验过程：

（i）选择合适的器材，断开开关，按电路图连接电路；

（ii）调节滑动变阻器滑片，让接入电路的阻值最大，闭合开关；

（iii）缓慢调节滑动变阻器滑片到不同位置，稳定后，读取电流表和电压表示数I和U，下表是该组同学按正确操作测得的六组数据：

（iv）断开开关，拆除电路，复原实验器材．

回答下列问题：

①电流表应该选{#blank#}1{#/blank#}，滑动变阻器应该选{#blank#}2{#/blank#}．

②滑动变阻器接入电路的阻值减小，电压表的示数{#blank#}3{#/blank#}（选填“减小”、“不变”或“增大”）．

③利用表中数据，可算得待测电阻R_X={#blank#}4{#/blank#}Ω．（结果保留整数）

（1）图甲是小亮连接的实验电路图，其中有一根导线连接错误，请你在错误的导线上画“×”，并用笔画线代替导线，正确连接实物图。{#blank#}1{#/blank#}

（2）小雨所在小组的实验中，闭合开关后小灯泡不亮，电流表有示数，但指针的偏角很小，接近0刻度，下一步的操作是{#blank#}2{#/blank#}。

（3）改正后，闭合开关，发现小灯泡仍不亮，电流表和电压表均有示数，接下来应 {#blank#}3{#/blank#}：

A. 更换灯泡        B. 检查电路是否断路       C. 移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光

（4）小亮设计的记录表格如下，请你指出表格的问题：{#blank#}4{#/blank#}。

（5）第3次实验时电流表的示数如图乙，则小灯泡正常发光时的电阻是 {#blank#}5{#/blank#}Ω。（保留一位小数）

（6）爱探究的小雨对实验进行了拓展，他设计了如图丙所示的两种方案测定值电阻R的阻值，请你评估分析两种方案中可行的是方案 {#blank#}6{#/blank#}；利用可行的方案，他的实验操作如下：

①闭合S和S₁读出电流表示数为I₁

②闭合S，断开S₁读出电流表示数为I₂

则定值电阻的阻值R={#blank#}7{#/blank#}（用已知量和测量量的字母表示）。