题型：单选题 题类：常考题 难易度：普通
探究一、久置的物质能否继续使用
【实验探究】小明家中有久置的食品干燥剂（主要成分为生石灰）和消毒用双氧水（过氧化氢溶液），为探究能否继续使用，在老师指导下，他与同学们在实验室探究如下：
食品干燥剂 | 消毒用双氧水 | |
操作 | 取样于烧杯中，加适量水 | 取样于烧杯中，加适量二氧化锰 |
现象 | {#blank#}1{#/blank#} | 没有气泡产生 |
结论 | 还能继续使用 | {#blank#}2{#/blank#} |
反思与交流：久置的双氧水可能失效，反应的化学方程式为{#blank#}3{#/blank#}。
探究二、某些酸、碱、盐之间能否发生反应
【实验探究】化学小组在实验过程中，部分记录如下表：
加了酚酞的氢氧化钠溶液 | 碳酸钠溶液 | 硝酸钡溶液 | |
滴加稀硫酸 | 溶液呈红色 | 产生气泡 | 产生白色沉淀 |
反思与交流：
（1）有白色沉淀生成的反应化学方程式为{#blank#}4{#/blank#}。
（2）甲同学认为硫酸与氢氧化钠没有发生反应，其理由是{#blank#}5{#/blank#}；乙同学认为它们发生了反应，只需从“试剂用量”角度作实验改进即可证明，其方法是{#blank#}6{#/blank#}。
【废液处理】实验后的废液需进行无害化处理，使溶液呈中性且不含钡离子等。经讨论，同学们将上述废液按下列步骤进行处理：
步骤 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | IV |
方法 | 将三组废液倒入同一烧杯中 | 静置 | 滴加足量的硫酸钠溶液 | 加过量的X |
现象 | 浑浊，产生气泡，红色消失 | 分层 | 无明显现象 | …… |
反思与交流：
（1）步骤Ⅱ静置后的上层清液中，除酚酞外一定含有的溶质是{#blank#}7{#/blank#}（填化学式，下同）：溶质种类最多时，溶质有{#blank#}8{#/blank#}。
（2）步骤Ⅳ加过量X的目的用化学方程式可表示为{#blank#}9{#/blank#}。
试题篮
