（1）实验中需加热{#blank#}1{#/blank#}相同的水和食用油的，使它们升高相同的温度，比较它们吸收热量的多少。物理学中用{#blank#}2{#/blank#}来表示物质的吸放热能力；

（2）实验中用两个相同的加热器给液体加热，这样做的目的是：使水和食用油在相同的时间内{#blank#}3{#/blank#}相同；

（3）实验时可以加热相同的时间，比较它们{#blank#}4{#/blank#}来判断水和食用油吸热能力的强弱；

（4）根据实验数据，小明在图乙中作出了水和食用油的温度随时间变化的图像，其中{#blank#}5{#/blank#}（填“a”或“b”）是水的温度随时间变化的图像；

（5）食用油的比热容为{#blank#}6{#/blank#}（水的比热容为）。

（1）从实验效果考虑，本实验选择{#blank#}1{#/blank#}（烧杯/易拉罐）作为盛放液体的容器较好；

（2）两种液体吸收热量的多少可通过{#blank#}2{#/blank#}（液体升高的温度/加热时间）比较；

（3）根据实验数据绘制的温度与时间的关系图像如图乙所示，分析图像可知：质量相等的A和B两种液体，在升高相同温度时，{#blank#}3{#/blank#}（A/B）吸收的热量较多；质量相等的A和B两种液体，在吸收相同热量时，{#blank#}4{#/blank#}（A/B）升温较高；

（4）根据数据绘制的温度与时间的关系图像如图2所示，分析甲图像可知B液体的比热容为{#blank#}5{#/blank#}J/（kg•℃）。[已知A的比热容为4.2×10³J/（kg•℃）]

（1）实验装置如图所示，你认为图中器件的安装顺序是 {#blank#}1{#/blank#}（由下而上/由上而下）；

（2）为保证实验结论的可靠以及方便比较，小王同学在实验中应保持 {#blank#}2{#/blank#}、{#blank#}3{#/blank#}、以及两个烧杯都应相同；

（3）实验数据记录如表，根据表中数据，计算出碎纸片的热值是 {#blank#}4{#/blank#}J/kg；

（4）通过实验得到的燃料热值与实际相比是偏 {#blank#}5{#/blank#}（大/小），出现这样情况的主要原因是 {#blank#}6{#/blank#}。（写出一点）