试题

试题 试卷

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题型:诗歌鉴赏 题类:常考题 难易度:普通

诗词五首

阅读诗文,回答问题。

李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。

(1)、从这首诗可以看出,是在为送行,写了这首《赠》的诗,以示留别。
(2)、这首诗的格律形式为,写得自然而情真,空灵而有余味,诗中“”四字,从诗中提炼成为后人抒写别情的常用语。
(3)、这首诗的写作层次为(    )
A、一,二句叙事,三,四句抒情 B、一,二句写景,三,四句抒情 C、一,二句叙事,三句写景,末句抒情 D、一,二,三句写景,末句抒情
(4)、第二句从觉来写送行,用“忽闻”而不用“遥闻”、“渐闻”表示
(5)、第三句从觉来写送行,以水深千尺来衬
举一反三
阅读理解

绿之歌

冰  心

    我的童年是在大海之滨度过的,眼前是一望无际的湛蓝的大海,身后是一抹浅黄的田地。那时,我的大半个世界是蓝色的。蓝色对于我,永远象征着阔大,深远,庄严……

    我很少注意到或想到其他颜色。

    离开海边,进入城市,说是“目迷五色”也好,但我看到的只是杂色的黯淡的一切。

    我开始向往一大片的红色,来振奋我的精神,

    我到西山去寻找枫林的红叶,但眼前这一闪光艳,是秋天的“临去秋波”,很快地便被朔风吹落了。

    在惆怅迷茫之中,我凝视着满山满谷的吹落的红叶,而向前看的思路,却把我的心情渐渐引得欢畅起来!

    “落红不是无情物”,它将在春泥中融化,来滋润培养它新的一代。这时,在我眼前突兀地出现了一幅春意迎人的图画!那是有一年的冬天,我回到我的故乡去,坐汽车从公路进入祖国的南疆。小车在层峦叠嶂中穿行,两旁是密密层层的参天绿树:苍绿的是松柏,翠绿的是竹子,中间还有许许多多不知名的、色调深浅不同的绿树。衬以遍地的萋萋的芳草。“绿”把我包围起来了,我从惊喜而汇入恬静,静默地、欢悦地陶醉在这铺天盖地的绿色之中。

    我深深地体会到“绿”象征着:浓郁的春光,蓬勃的青春,崇高的理想,热切的希望……绿,是人生中的青年时代。

    个人、社会、国家、民族、人类都有其生命中的青年时代。

    我愿以这支“绿之歌”献给生活在青年时代的社会主义祖国的青年们1

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