①古人之观于{#blank#}1{#/blank#},{#blank#}2{#/blank#},以其求思之深而无不在也。 

(王安石《游褒禅山记》)

②乘彼垝垣,以望复关。{#blank#}3{#/blank#},{#blank#}4{#/blank#}。 

(《诗经·氓》)

③{#blank#}5{#/blank#},{#blank#}6{#/blank#}?譬如朝露,去日苦多。 

(曹操《短歌行》)

④{#blank#}7{#/blank#},{#blank#}8{#/blank#}。滟滟随波千万里,何处春江无月明。 

(张若虚《春江花月夜》)

①屈原在《离骚》一文中表示即使被肢解也不会改变志向的两句话是{#blank#}1{#/blank#} ， {#blank#}2{#/blank#}？

②范仲淹《岳阳楼记》中“{#blank#}3{#/blank#} ， {#blank#}4{#/blank#}”两句写月光与水波一起荡漾，闪烁着金光，月亮的倒影沉浸在水底，宛如一块美玉。

③王维《使至塞上》一诗中描写塞外风光的著名诗句是{#blank#}5{#/blank#} ， {#blank#}6{#/blank#}。

①《琵琶行》一诗以琵琶女的遭遇身世为明线，诗人的感受为暗线，两线交汇在“{#blank#}1{#/blank#}，{#blank#}2{#/blank#}”。

②有的干部常用“常在河边走，哪有不湿鞋？”来掩饰自己的错误，对此我们可以用周敦颐在《爱莲说》中的一句名言“{#blank#}3{#/blank#}，{#blank#}4{#/blank#}”作为理论依据进行反驳。

③《论语》中孔子说的“学而不思则罔，思而不学则殆”论述了学习和思考的关系，在荀子的《劝学》中，也有一句直接提到了学与思的关系的句子是“{#blank#}5{#/blank#}，{#blank#}6{#/blank#}。”

    习近平总书记曾经在文艺工作座谈会上提到，屈原的“{#blank#}1{#/blank#}，{#blank#}2{#/blank#}”（出自《离骚》，以博大的胸怀对广大劳动人民寄予深深同情，杜甫的“{#blank#}3{#/blank#}，{#blank#}4{#/blank#}”（出自《茅屋为秋风所破歌》，饱览民生疾苦、体察人间冷暖的济世情怀）等都是深刻反映人民心声和文人情怀的佳句，而范仲淹的“{#blank#}5{#/blank#}，{#blank#}6{#/blank#}”（出自《岳阳楼记》）的民本思想也被后人铭记。古重民生，今更重民生。习近平总书记吸取古人智慧，用中华诗词诠释当下中国“以民为本”的治国理念，为推动社会和谐、民生幸福而“上下求索”。