叶                        鱼                       田

  江                        南                       北

叠词作用有两种：增强语言的韵律感或是起强调作用。这篇课文用了不少叠词来描写池塘的美和采菱人的感觉，①“大大小小”“零零散散②“脆生生”“甜津津”等，

使课文读起来有一种节奏美。我们也来照着样子写几个好吗吧。（至少写出3个）

{#blank#}1{#/blank#}、{#blank#}2{#/blank#}、{#blank#}3{#/blank#}、{#blank#}4{#/blank#}、{#blank#}5{#/blank#}、{#blank#}6{#/blank#}

韭{#blank#}1{#/blank#}     拔{#blank#}2{#/blank#}     割{#blank#}3{#/blank#}     穗{#blank#}4{#/blank#}

非{#blank#}5{#/blank#}     拨{#blank#}6{#/blank#}     豁{#blank#}7{#/blank#}     惠{#blank#}8{#/blank#}

旅{#blank#}1{#/blank#}    狠{#blank#}2{#/blank#}     端{#blank#}3{#/blank#}    载{#blank#}4{#/blank#}

旋{#blank#}5{#/blank#}    狼{#blank#}6{#/blank#}     瑞{#blank#}7{#/blank#}    截{#blank#}8{#/blank#}

睁{#blank#}9{#/blank#}    徒{#blank#}10{#/blank#}     幅{#blank#}11{#/blank#}    旱{#blank#}12{#/blank#}

挣{#blank#}13{#/blank#}    陡{#blank#}14{#/blank#}     逼{#blank#}15{#/blank#}    早{#blank#}16{#/blank#}