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题型:实验探究题 题类:常考题 难易度:普通

广西桂林市灌阳县2018-2019学年八年级上学期物理期中质量检测卷

某兴趣小组计划探究“铝棒的发声”。同学们使用一根表面光滑的实心铝棒,一只手捏住铝棒的中间部位,另一只手的拇指和食指粘少许松香粉,在铝棒表面由手捏部位向外端摩擦,可以听见铝棒发出声音,而且发现在不同情况下铝棒发声的频率是不同的,为了探究铝棒发声频率的影响因素,该兴趣小组找到不同规格的铝棒、虚拟示波器等器材进行探究。实验前同学们提出了以下猜想:

猜想A:铝棒发声的频率可能和铝棒的横截面积有关;

猜想B:铝棒发声的频率可能和铝棒的长度有关;

猜想C:铝棒发声的频率可能和手捏铝棒的部位有关。

实心

铝棒

铝棒长度

L / (×10-2 m)

横截面积

S/(×10-5 m2)

频率

f /Hz

1

71

2.9

3500

2

78

2.9

3146

3

71

5.2

3530

4

78

11.7

3134

实心

铝棒

铝棒长度

L /(×10-2 m)

频率

f /Hz

铝棒长度倒数/m-1

1

50

5000

2

2

71

3500

1.4

3

78

3146

1.28

4

91

2700

1.1

5

105

2375

0.95

为了验证猜想A,同学们选择4根铝棒,每次均捏住铝棒的中间部位,由手捏部位向外端摩擦,实验所得的数据记录于上面的表格中,在2%的误差允许范围内(频率相差在70 Hz以内)的测量值可以认为是相等的。

(1)、分析表格中数据可知,铝棒的发声频率与横截面积是(选填“有关”或“无关”)的;

(2)、为了验证猜想B,同学们选择横截面积均为2.9×10-5 m2的铝棒,实验所得的数据记录于上面的表格中,同学们从表中前两列数据很难得出频率f与长度L之间的关系,他们利用图像法处理数据,画出了频率f与长度的倒数的关系如图所示,分析可知发生频率f与铝棒的长度L成的关系。

(3)、同学们又通过实验探究了铝棒发声的频率和手捏铝棒部位的关系,在实验过程中,某些同学将发声的铝棒一端插入水中,可以看到的现象,某些同学用手迅速握住正在发声的铝棒,可以听见声音很快衰减,原因是

举一反三
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