①苏轼《念奴娇﹒赤壁怀古》一词中能够表现周瑜年轻英俊、奋发有为的句子是：{#blank#}1{#/blank#} ，{#blank#}2{#/blank#}。

②{#blank#}3{#/blank#} ，{#blank#}4{#/blank#}。这是辛弃疾《永遇乐﹒京口北固亭怀古》中的两句，作者感叹像孙权那样的英雄，如今连反映他当年风流遗事的建筑物也杳无踪迹了。

③李清照《声声慢》这首词中，明写落花，而暗喻岁月流逝、人已衰老的句子是：{#blank#}5{#/blank#}，{#blank#}6{#/blank#}，{#blank#}7{#/blank#}。

①《论语》将学习和思考的关系表述为“学而不思则罔，思而不学则殆”。荀子《劝学》中“{#blank#}1{#/blank#}，{#blank#}2{#/blank#}”两句也提到了学与思的关系。

②在《念奴娇·赤壁怀古》中，苏轼洒酒酬月，用“人生如梦，{#blank#}3{#/blank#}”来寄托自己的情怀。

③刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，暗示了自己长久贬谪、事态变迁、归后生疏怅悯的心情的两句是“{#blank#}4{#/blank#}，{#blank#}5{#/blank#}”。

诗人在抒发情感、表达情怀时常常会运用典故。杜甫在《蜀相》一诗中，用“①{#blank#}1{#/blank#}，②{#blank#}2{#/blank#}”，咏叹了诸葛亮病死军中功业未成的不幸；辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》一词中，借廉颇自比，“③{#blank#}3{#/blank#}，④{#blank#}4{#/blank#}”，表达了词人报效国家的强烈愿望；陆游在《书愤》中，借用檀道济的故事，“⑤{#blank#}5{#/blank#}，⑥{#blank#}6{#/blank#}”。