历史学习的方法多种多样，为提升同学们的历史学科素养，老师运用了如下学案。
任务一【运用图表——构建知识框架】
（1）以上是某同学在预习《西欧经济和社会的发展》一课时设计的知识结构图，其中①、②应填写什么内容？
任务二【解读史料——倾听时代呼声】
早在14、15世纪，资本主义已经出现在意大利沿海城市，这个时期产生的文学、艺术作品都鲜明的表现出新的时代精神。人的伟大和卓越在文艺复兴的代表人物莎士比亚的笔下得到最崇高的颂扬：“人是一件多么了不起的杰作！在理性上多么高贵！在才能上多么无限！”
——摘编自徐新《西方文化史》
大抵在初期，它的倾向是偏于复古的；后来到了盛极将衰的时期，却又见老树根上，到处产生新芽儿了。
——陈衡哲《西洋史》
（2）上述史料中“新的时代精神”是指什么？由所学知识分别指出材料中“老树根”和“新芽儿”的具体含义。写出这场运动的其中一位代表人物及其作品。
任务三【归纳总结——寻找历史规律】
（3）通过以上探究，分析上述学案所反映的历史事件有何共同作用。
