①平时我在池子里{#blank#}1{#/blank#}，在小溪里{#blank#}2{#/blank#}，在江河里{#blank#}3{#/blank#}，在海洋里{#blank#}4{#/blank#}，{#blank#}5{#/blank#}，{#blank#}6{#/blank#}。

②有时候我很{#blank#}7{#/blank#}，有时候我很{#blank#}8{#/blank#}。我做过许多好事，{#blank#}9{#/blank#}，{#blank#}10{#/blank#}，帮助人们工作。我也做过许多坏事，{#blank#}11{#/blank#}，{#blank#}12{#/blank#}，给人们带来灾害。

①作者从骆驼咀嚼时“上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子粘在胡须上”的样子，体会到{#blank#}1{#/blank#}。

②骆驼为什么系铃铛？作者想象到的原因是{#blank#}2{#/blank#}。

③作者写的《城南旧事》，主要记叙了{#blank#}3{#/blank#}。

    英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

但那位黑人学生可真是位非常出色的老师！

“出色”的意思是{#blank#}1{#/blank#}，之所以说“那位黑人学生是位非常出色的老师”，是因为：他因为公德，{#blank#}2{#/blank#}，因为公德，{#blank#}3{#/blank#}，让“我”彻底明白了{#blank#}4{#/blank#}。