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题型：材料分析题题类：常考题难易度：普通

人教部编版2018-2019学年九年级下册道德与法治第三单元第五课第一框《走向世界的大舞台》同步练习

教育部就加强和改进普通高中学生综合素质评价提出意见，将参与公益劳动、志愿者服务等的次数和持续时间纳入学生综合素质评价，教育部要求各省（区、市）根据学生年龄特点，参照制定实施办法。

（1）、运用“热心公益，服务社会”相关知识，简要说明我们为什么要鼓励中学生参与公益劳动和志愿服务？

（2）、中学生可以参加哪些力所能及的公益活动？

举一反三

在“2012年感动中国人物”中，有“爬”遍青山送医上门的周月华、艾起夫妇；有因病去世并捐献器官的小学生何玥；有坚守l4年，以家庭的力量撑起爱心小院的农家妇女高淑珍；有勇救学生失去双腿的“最美女教师”张丽莉……他们都以自己的实际行动（）

7旬老人魏文贤，在过去的10多年间，义务守在万泉河边，用他手中的长竹竿，从万泉河中救起上百名溺水者。魏文贤的义举（）

①拯救了他人的生命，提升了自己生命的价值
②是服务社会、奉献社会的行为
③是积极承担责任，不言代价与回报的行为
④是在履行对亲人的义务

吴吉林，胜利油田东辛采油三矿34队的一名高级技师。2014年，吴吉林荣获全国五一劳动奖章，2015年，他又被评为感动石化人物、“山东好人”年度十大人物、全国劳动模范和全市第三届道德模范。2007年10月15日，他被查出患上淋巴癌。怎么才能让不多的日子过得更有意义？吴吉林专门制定了一份针对自己的“考评表”挂在墙上，每一天必做的每一件事情，都用一个简练的字来概括。比如，“练”字代表着在规定时间锻炼身体，不管刮风下雨都要坚持；“药”字代表着每天要遵医嘱按时服药，不得中断；而“书”字，就是每天必须看书，学习钻研专业知识。“考评表”中还有个“创”字，“创”就是创造和创新的意思，人活着就是要“创”，每天都要“创”，只有创造出价值，生命才会有意义。患癌8年多来，吴吉林在自己的“考评表”上画了2000多个对号，共研发创新成果48项，其中4项获国家发明专利，加上生病前的成果，累计达到83项。

结合《思想品德》课所学知识。谈谈吴吉林的事迹给我们哪些有益的人生启迪？

下列选项不能体现公民关心社会、有社会责任感的诗句是（）

下图表明（）

有人说：“不能整天把青少年禁锢在书本上和屋子里，要让他们参加一些社会实践，服务社会，从而打开他们的视野，增长他们的社会经验。”这表明（）

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