①好朋友就应该互相帮助，给小强传个纸条告诉他     ②好朋友也应该讲究原则，这是考试，不能帮他作弊

③故意告诉他，自己也不会                                             ④考试后再帮助小强讲解难题

①朋友之间的理解、宽容可以不讲原则

②建立真正的友谊必须以分清正确与错误、正义与邪恶为前提

③不分是非善恶，绝不是真正的友谊

④只有以宽广的胸怀接纳他人，对他人多一份理解和宽容，友谊之花才会绽放得更加绚丽

材料二：上七年级那年，我被整天的数学方程式困扰，你却没有视而不见，而是用一切方法帮助我，最后我从一个羡慕你有好成绩的角色变成了一个可以与你共同努力的伙伴；我们曾在体育课上被罚跑六圈，但我因为惰性跑到第三圈就有了放弃的念头，当时你跑了过来，冷冷地丢了一句：“现在我可以拉你，以后呢？”终于，我们一起跑完了全程。一路走来，你带给我太多成长的力量。

材料三：我和小美形影不离，有说不完的话。小美常常有意无意地与我比：比衣服、比文具、比成绩，我都没在意。上次学校推荐一名学生到市里参加歌咏比赛，我们都报了名，结果我被选上了，她落选。现在小美看我总是淡淡的，也不再主动与我说话。

（1）材料一中的调查结果说明了什么？

（2）根据材料二归纳，朋友带给“我”的成长力量有哪些？请你据此概括其中反映的友谊的特质有哪些？

（3）据材料三和所学知识，请你对小美的表现进行评析。并写写看由此我们可以澄清关于友谊的哪些问题？