绊倒{#blank#}1{#/blank#} 唾沫{#blank#}2{#/blank#} 舔净{#blank#}3{#/blank#}

       语文教学，即要重视包括字词使用、语法结构等语言能力的培养，更要在教学过程中注重对学习主体的思想水平、道德品质、文化品位、知识视野、智力发展、人格个性的塑{#blank#}1{#/blank#}造，在长期的教学、xūn{#blank#}2{#/blank#}陶、浸染之后，将这些内容积淀内化为一种基础，再通过学生的日常生活和考试过程展现出来。

{#blank#}3{#/blank#}改为{#blank#}4{#/blank#}

①掺{#blank#}1{#/blank#}上一些石灰水

②他仍然和我们一起去qiào{#blank#}2{#/blank#}那三块青石板

③顾不得揩{#blank#}3{#/blank#}一把汗

④大家怕吵wǔ{#blank#}4{#/blank#}着耳朵大声背书

⑤我把火一点，呼一声，鞭炮cuān{#blank#}5{#/blank#}上了高空

玉文化是中国传统文化的一个重要组成部分，它包含着“润泽以温”的无私fèng{#blank#}1{#/blank#}献品格，“化为玉帛”的团结友爱风shàng{#blank#}2{#/blank#}，“白玉无瑕”的清正lián jié{#blank#}3{#/blank#}美德。