我市某中学有一个“温度计探究”综合实践活动小组，开展了有关温度计的专题探究。他们通过查阅资料得知17世纪时，意大利伟大的物理学家伽利略曾设计过一种温度计，其结构为：一根麦秆粗细的玻璃管，一端与鸡蛋大小的玻璃泡相连，另一端竖直插在水槽中，并使玻璃管内吸入一段水柱，根据管内水柱的高度的变化，可测出相应的环境温度。为了探究“伽利略温度计”的工作过程，课题小组的同学按照资料中描述，自制了如图所示的测温装置，图中A为一给小塑料瓶，B为饮料吸管，通过一个软木塞与A连通，管的下端竖直插在一个大水槽中，使吸管内外的水面有一高度差h。经过讨论，课题组精心设计了一份实验方案，并认真地进行实验探究：

图中A为一个小塑料瓶，B为饮料吸管，通过一个软木塞与A连通，管的下端竖直插在一个大水槽中，使吸管内外的水面有一高度差h。经过讨论，课题组精心设计了一份实验方案，并认真地进行实验探究：

（1）两位同学分别用A、B两刻度尺测同一木块的边长，如图甲所示，较准确的测得木块长度的同学所得的值是{#blank#}1{#/blank#}cm。

（2）如图乙所示温度计的示数为{#blank#}2{#/blank#}℃；我国南极科学考察基地—中国南极长城站的平均气温为﹣25℃，最低气温达﹣88.3℃，在南极站测气温时应选用{#blank#}3{#/blank#}温度计。

37.5℃，那么这位同学的体温（   ）