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题型：单选题题类：模拟题难易度：困难

同学们在做实验时发现，将镁条放入某CuCl₂溶液中，镁条表面有气泡产生。对于这一异常现象产生的原因，同学们设计了以下探究方案进行讨论。其中没有意义的是（）

A、甲同学推测该气体可能是H₂ ,并收集气体用点燃法检验。 B、乙同学猜想该CuCl₂溶液呈酸性，并用pH试纸检测。 C、丙同学用锌粒与该CuCl₂溶液反应，观察是否有气泡产生。 D、丁同学用镁粉与该CuCl₂溶液反应，观察产生气泡的快慢

举一反三

科学家经过长期研究发现，大气中二氧化碳的多少和气温变化有着密切关系．科学家预测，如果大气中的二氧化碳浓度由0.028%增加到0.05%，全球平均气温可能上升1.5℃至4℃．在科学研究中，这种科学方法属于{#blank#}1{#/blank#} ．

下来说法不正确的是（　　）

在开展呼吸作用的实验研究之前，小雨根据生物学知识指出：“人体呼吸作用时，呼出的气体中可能比吸入的气体含较多的水蒸气”．这在科学研究中属于（　　）

青色的生虾煮熟后颜色会变成红色．一些同学认为这可能是虾壳中的物质在加热过程中发生化学变化产生的红色物质．就同学们的“看法”而言，应属于科学探究中的（）

实验室有一瓶失去标签的试液，有人猜测是盐酸，有人记得好象不是，大家各抒己见．你认为，确认的方法应该是（）

分类、类比、迁移是学习化学的方法，“宏观辨识与微观探析”是化学学科核心素养之一”，学科思想方法与核心素养的形成与发展帮助我们更好地分析与解决问题。

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