①后值倾覆，{#blank#}1{#/blank#} ， {#blank#}2{#/blank#}。尔来二十有一年矣。（诸葛亮《出师表》）

②{#blank#}3{#/blank#} ， 人不寐，{#blank#}4{#/blank#}。（范仲淹《渔家傲 秋思》）

③{#blank#}5{#/blank#} ， 人迹板桥霜。槲叶落山路，{#blank#}6{#/blank#}。（温庭筠《商山早行》）

④分离在即，面对伤感不已的好朋友，我想对他说：“{#blank#}7{#/blank#} ， {#blank#}8{#/blank#}。”

⑤小亮遇到困难，心情十分沮丧，老师鼓励他要坚强自信，要执着地追求理想，并用李白《行路难》中的诗句“{#blank#}9{#/blank#} ， {#blank#}10{#/blank#}”勉励他。

⑥《论诗》中表达诗人赵翼期盼文坛盛世的诗句是{#blank#}11{#/blank#} ， {#blank#}12{#/blank#}。

①无可奈何花落去，{#blank#}1{#/blank#} （晏殊《浣溪沙》）

②{#blank#}2{#/blank#}？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》

③春蚕到死丝方尽，{#blank#}3{#/blank#}。李商隐《无题》

④越明年，{#blank#}4{#/blank#}，{#blank#}5{#/blank#}。（范仲淹《岳阳楼记》

诵读经典诗文，可以领略独特风景：这里有曹操《观沧海》“秋风萧瑟，{#blank#}1{#/blank#}”的宏伟辽阔；有李白《峨眉山月歌》“峨眉山月半轮秋，{#blank#}2{#/blank#}”的轻盈流动；有王湾《次北固山下》“{#blank#}3{#/blank#}，风正一帆悬”的平坦开阔，有谭嗣同《潼关》“{#blank#}4{#/blank#}，山入潼关不解平”的巍峨雄壮。

诵读经典诗文，可以触摸不同情绪：这里有陆游“{#blank#}5{#/blank#}，铁马冰河入梦来”的忧国怀民；有刘禹锡“晴空一鹤排云上，{#blank#}6{#/blank#}”的豪迈豁达；有诸葛亮“非淡泊无以明志，{#blank#}7{#/blank#}”的谆谆教诲；有李益“{#blank#}8{#/blank#}，{#blank#}9{#/blank#}”的思家怀乡。