①实验中使用的温度计是根据{#blank#}1{#/blank#}的原理制成的．

②由图乙可知，该物质是{#blank#}2{#/blank#}（选填“晶体”或“非晶体”）．

③如果物质在单位时间里吸收得热量相等，则物质在AB段的比热容{#blank#}3{#/blank#}（选填“大于”、“等于”或“小于”）物质在CD段的比热容．

（1）为了使试管中的冰受热均匀，便于记录各时刻的温度值，小琳应选择图{#blank#}1{#/blank#}（选填“甲”或“乙”）中的装置来进行实验，且应选择{#blank#}2{#/blank#}（选填“大颗粒”或“小颗粒”）的冰进行实验，采用这样加热的方法叫做{#blank#}3{#/blank#}。安装实验器材时，合理的顺序是{#blank#}4{#/blank#}（填序号）；

①温度计　　②石棉网　　③装水的烧杯　　④酒精灯　　⑤装有冰的试管

（2）小琳每隔相同时间记录一次温度计的示数，图丙是她根据记录的数据绘制的温度和时间的关系图象，根据图象可知：图象中的{#blank#}5{#/blank#}（选填“AB”或“BC”）段表示冰的熔化过程。冰在BC段时的特点为{#blank#}6{#/blank#}。在BC阶段物质处于{#blank#}7{#/blank#}（选填“固体”“液体”或“固液共存”）状态；

（3）由实验可知，当冰的温度处于0℃时，其状态是{#blank#}8{#/blank#}；

A. 固态

B. 固液共存状态

C. 可能固态、液态，也可能固液共存状态

（4）试管中的冰完全熔化后，若持续加热，得到图象中的DE段，则此时实验室的大气压{#blank#}9{#/blank#}（选填“大于”“小于”或“等于”）标准大气压，这段时间内试管中的水{#blank#}10{#/blank#}（选填“能”或“不能”）沸腾。

（1）设计实验时，小明选择用加热烧杯中的水的方法给试管中的物质加热，这种方法叫做{#blank#}1{#/blank#}加热法，采用这种方法加热比直接用酒精灯加热的好处是使被加热物体受热均匀并且升温慢便于观察和记录实验；

（2）温度计是利用液体的{#blank#}2{#/blank#}性质制成的，如图乙中温度计的示数为{#blank#}3{#/blank#}℃；

（3）如图丙所示根据实验数据作出两者温度随时间变化的图像，其中蜡烛熔化的图像是图{#blank#}4{#/blank#}（选填“①”或“②”）；

（4）图①中bc段对应的时间内，试管里物质处于{#blank#}5{#/blank#}（选填“固态”、“液态”或“固液共存态”），该物质熔化时需要吸收热量，但温度不变。