小红猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关，于是设计了如图甲、乙所示的实验，探究动能的大小与哪些因素有关.

（1）让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示.
（2）让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示.
上述甲、乙两组实验中：
①乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是两球到达水平面时，具有相同的{#blank#}1{#/blank#} .
②选用图甲探究的是动能与{#blank#}2{#/blank#} 的关系；得出的结论是：{#blank#}3{#/blank#} .
③物理研究方法有许多，如等效替代法、类比法、对比法、控制变量法；本实验中运用了两种研究方法，一是{#blank#}4{#/blank#} 法；二是转换法，就是用{#blank#}5{#/blank#} 来表示物体动能的大小.

小明利用如图所示的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作：

①该实验要探究的是物体动能的大小与物体{#blank#}1{#/blank#}的关系。

②该实验物体的动能是指物体{#blank#}2{#/blank#}（选填“A”或“B”）的动能。

③该实验物体动能的大小是通过{#blank#}3{#/blank#}来反映的。

④该实验物体的速度是指物体A从斜面上静止滚下与物体B碰撞时{#blank#}4{#/blank#}（ 选填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”）的速度，它是通过{#blank#}5{#/blank#}（选填“高度”或“质量”）来改变的。

⑤实验中多次让物体从斜面同一高度上静止滚下时，应改变{#blank#}6{#/blank#}（选填“物体A”或“物体B”）的质量，这是为了研究物体动能与物体质量的关系。