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题型：实验探究题题类：常考题难易度：困难

河南省郑州市郑州外国语中学2018-2019学年八上物理期中模拟试卷

微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音，小明想探究管子发出声音的频率与长度，直径的关系，他选取了材料与管壁厚度都相同，长度和直径都不同的三根直管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如下表：

（1）、用刻度尺测量1号管长度如图所示，读数是cm．

（2）、三根管中音调最低的是号．

（3）、根据表中数据，能否得了“管子发出的声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论？请说明你的理由．

答：（能/不能）；理由：

（4）、小明发现悬挂的金属管发出声音时在做有规律的摆动，认为金属管发出的声音是由于摆动所产生的．请设计一简单的实验来检验小明的想法，简要写出实验方案和判断方法．

实验方案：；判断方法：

举一反三

给你如下器材：钢尺一把、木梳一把、音叉、一个乒乓球（系着细线）、橡皮筋、鼓、一张纸、小锤．你任选器材（一种或两种以上器材），设计三个有关声现象探究实验，填入下表：

如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，先让一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听它振动发出的声音，然后一端伸出桌边长一些，再拨动钢尺，听它振动发出的声音，使钢尺两次振动幅度大致相同.比较两种情况下，第{#blank#}1{#/blank#}次钢尺振动得快，它的音调{#blank#}2{#/blank#}(填"高"或"低")，这说明音调与{#blank#}3{#/blank#}有关.如果保持伸出长度不变，只改变钢尺振动幅度，则改变的是钢尺的声音的哪个特性{#blank#}4{#/blank#}.

小梦在探究声音高低与物体振动快慢的关系时，将钢尺的一端伸出桌面，用手拨动使其上下振动发出声音。如图所示，改变{#blank#}1{#/blank#}，用{#blank#}2{#/blank#}（选填“相同”、“不同”）大小的力再拨钢尺，并仔细观察钢尺振动的快慢，倾听并辨别钢尺振动时发出的声音的高低有无变化。

声音的特征有：响度、音调、音色。物体振动的频率越大，其发出的音调越{#blank#}1{#/blank#}。现在许多涉密单位装有能“辨音识人”的“语音智能门禁系统”，这主要是依据声音的{#blank#}2{#/blank#}来“辨音识人”的。

关于声现象，下列说法正确的是（）

小明在观察如图甲所示的二胡时猜想：弦发声的音调可能与弦的长度、粗细和松紧有关。于是他找来两根粗细不同的钢丝，设计了如图乙所示的装置，拨动枕木AB间的钢丝，四次实验的部分信息如下表所示：

实验次数	1	2	3	4
钢丝	粗	细	细
AB间距/cm	50	50	50	30
钩码个数	3	3	4	3

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