学习物理要以事实为依据来说话，不能想当然，更不能死记硬背．如图所示，相同的水下录音装置 A 、 B 录下海里同一位置的鲸发出的同一段...

题型：单选题题类：常考题难易度：普通

广东省广州越秀区育才实验2017-2018学年八年级上学期物理期中考试试卷

学习物理要以事实为依据来说话，不能想当然，更不能死记硬背．如图所示，相同的水下录音装置 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 录下海里同一位置的鲸发出的同一段声音． $\text{[math]}$ 录到的只有低音， $\text{[math]}$ 录到的有高、低音．换用其它发声体，多次试验结果也差不多．由此我们可以推测：在海洋中能传播较远距离的声音是（）

A、音调较高的 B、频率较低的 C、能量较大的 D、响度较大的

举一反三

如图1所示小明在做声学实验：

如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是{#blank#}1{#/blank#}；响度相同的是{#blank#}2{#/blank#} .

“中国好声音”比赛现场，吉他手弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦的长度，这样做的目的是为了改变声音的{#blank#}1{#/blank#}，观众在听音乐时都要把手机关机或把铃声调成振动，目的是为了在{#blank#}2{#/blank#}减弱噪声.

用一组相同的瓶子盛上不等量的水就可以组成一个“乐器”，通过敲击瓶子就可以演奏出优美动听的乐曲 . 被敲击的瓶子发出的音符与瓶中空气柱长度的对应关系如图所示 .

某中学生用复读机播放英语磁带学习英语，他想让播放的速度慢一点，便按下慢速的按键，于是播放英语的速度慢了，但他却听到复读机传出老师朗读的声音由“女声”变成了“男声”，导致声音发生变化的主要原因可能是（）

上物理课时，老师将一把钢尺紧按在桌面上，先让一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听它振动发出的声音；然后伸出桌边长一些，再拨动钢尺，使钢尺两次振动的幅度大致相同，听它振动发出的声音，这是为了探究{#blank#}1{#/blank#}。两次实验中，使振动的幅度大致相同的目的是{#blank#}2{#/blank#}。将尺伸出桌面长一些，改变了发声体振动的{#blank#}3{#/blank#}，从而使我们听到的声音的{#blank#}4{#/blank#}不同。两种情况下，第{#blank#}5{#/blank#}次钢尺振动的快，它的音调{#blank#}6{#/blank#}（选填“高”或“低”）。

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