材料：一个小孩手拿一个橘子，问：“妈妈，为什么橘子不能拿来就吃，而要剥皮呢？”“那是橘子在告诉你，你想得到的东西，不是伸手就能得到，而是付出相应的劳动。”“那为什么橘子里的果肉又是分成一小瓣一小瓣的呢？”“孩子，那是橘子在告诉你，你手中的东西，不能独自占有。”

       根据以上材料，自选角度，自定立意，自选文体，自拟题目，写一篇字数不少于600字的文章。

生活总能带给我们新的领悟，它也许出现在再次阅读一本书的时候，也许出现在再次欣赏熟悉的风景的时候，也许出现在重新认识身边的人的时候，甚至是同一件生活琐事，重新审视思考，也会收获新的领悟……

请以“新的领悟”为题，写一篇文章。

要求：①文体自选（诗歌除外）；②600字以上；③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。

请以“这次，我没有                ”为题，写一篇不少于600字的作文。

要求：①在横线处把题目补充完整。②除诗歌外，文体不限；不少于600字。③内容具体充实，表达真情实感。④不得抄袭，不得套作。⑤行文中不得出现真实的地名、校名、人名。

作文（1）是你给了我力量

作文（2） 阅读下列材料，按照要求作文。

汉字博大精深， 一字之间便满载了厚重的中华历史与深刻的人生思考。比如汉字 “一”，本义当为数字一，最小的正整数。哲学本义：一指专、纯。最早记录于《管子• 心术下》：能专乎？能一乎？

读完上面的材料，你有何感想？ 要求综合材料的内容及含意， 选好角度， 确定立意， 明确文体， 标题自拟。

作文要求：要自由、有创意地表达出真情实感。

文体不限。

不少于 600 字。

文字和标点书写规范、整洁。

文中不得出现考生姓名以及毕业学校名。

行款格式：标题居中，分段需另起一行，空两格。

任务一：书法家欧阳询每次写字前都要“澄神静虑，端己正容”，不马虎对待每一笔。请以“写好人生的每一笔”为题写一篇作文。

任务二：书法家启功先生认为练习书法要“日克一字”，贵在少而精，吃透钻深，持之以恒，不断积累。请以“    ▲    不如日克一字”为题，写一篇作文。

任务三：写好字与做好人有什么样的关系？学习、练习书法能激发你的哪些思考？请自选角度、自拟题目，写一篇作文。

温馨提示：①选择你最擅长的文体；②文中不要出现真实的姓名、校名、地名（可用化名代替）；③文章不得少于600字（若写诗歌，不少于20行）；④请不要套作，不要抄袭。

近日，一男子敲打竹身积雪引发网友热议。有网友说：“有时候用力鞭策你的人，才是真正帮你挺直腰杆抬起头来的人。”也有网友说：“过度的鞭挞可能让本来能挺拔的人，再也直不起身来。”

这引发了你怎样的联想与思考？选择以下一个任务进行写作。

【任务一】根据自己经历和感悟，写一篇记叙性文章。

【任务二】发挥联想和想象，进行文学创作。

【任务三】提炼观点，展开论述，写一篇议论性文章。

要求：①标题自拟，文体自选；

②不少于600字；

③不出现透露考生信息的人名、校名。