在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路。

题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

安徽省芜湖市2017-2018学年九年级上学期物理期末考试试卷

（1）、当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数（填“增加”或“减少”），说明电流越，电磁铁磁性越强。

（2）、根据图示的情境可知，（填“甲”或“乙”）的磁性强，说明电流一定时，，电磁铁磁性越强。

（3）、根据安培定则，可判断出乙铁钉的上端是电磁铁的极。

（4）、电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是。

举一反三

某同学连接如图所示电路研究电磁铁的磁性。为了让铁钉吸引大头针的数目增多，以下措施中可行的（）

对下列现象的描述不合理的是（）

把漆包线紧密缠绕在铁钉上，就制成一个电磁铁。把线两端的漆刮掉，通过滑动变阻器与电源相连，如图所示。闭合开关，就有电流通过紧密缠绕的线圈，此时钉帽一端的磁极为{#blank#}1{#/blank#} （选填“N”或“S”）极。将滑动变阻器的滑片P向右移动时，电磁铁吸引的大头针数目将{#blank#}2{#/blank#} （选填“增加”、“减少”或“不变”）。

如图所示，有关下列实验装置的说法中，正确的是（）

为探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”，小明用电池（电压一定）、滑动变阻器、数量很多的大头针、铁钉以及足够长的漆包线为主要器材，进行如图所示的实验，闭合开关后．

如图电磁铁ab上方是一个条形磁铁，当开关S断开时，电磁铁的{#blank#}1{#/blank#}（选填“a”或“b“）端是北极。当开关S由断开到闭合时，弹簧长度会变{#blank#}2{#/blank#}。

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