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题型：单选题题类：常考题难易度：普通

浙江省杭州市2018-2019学年七年级上学期科学教学质量检测（一）

某同学将示数为 37℃的体温计插入冰水混合物中，测得结果是（）

A、体温计的示数仍为 37℃ B、温度太低，超出测量范围，体温计损坏 C、体温计的示数降到 35℃ D、体温计的示数降到 35℃以下，无法读数

举一反三

请分别读出图中所示测量工具所测的数据：所测物体的长度是{#blank#}1{#/blank#} cm；所测物体的温度是{#blank#}2{#/blank#} 　℃．

有一支温度计刻度不准，将温度计放在冰水混合物中示数是-3℃，放在一标准气压下的沸腾的水中的示数为 97℃，若放在室内空气中示数是 20℃，则室内空气的实际温度是（）

用体温计测得甲的体温为37.3℃，若没有甩，又用该体温计去测乙和丙的体温（已知乙、丙实际体温分别为36.8℃、38.1℃），则两次读数将是（）

小科同学整理的“错误操作”与“测量结果”汇总表，符合实际情况的选项是（）

选项	错误操作	测量结果
A	测量细铁丝的直径时，在铅笔上没有紧密绕细铁丝	偏小
B	用体温计测量人体口腔温度，将体温计拿离口腔读数	偏小
C	用温度计测沸水温度时，将温度计移出沸水后读数	偏大
D	用一根拉长拉紧的皮尺去截取一根一米长的电线	偏小

小彬在使用温度计的时候觉得温度计太小不易观察读数，所以想制作一个“放大版”的温度计，为了能够精确测量，他查询到了一根标准温度计在 $\text{[math]}$ 时水银的体积为10mL，水银柱横截面积为 $\text{[math]}$ ，从 $\text{[math]}$ 到 $\text{[math]}$ 的距离为10cm；他设计的“放大版”温度计水银柱横截面积为 $\text{[math]}$ ；从 $\text{[math]}$ 到 $\text{[math]}$ 的距离为30cm，在“放大版”温度计20℃时其内部的水银体积为{#blank#}1{#/blank#}mL。

温度计是实验室常见的实验器材，结合相关信息回答下列问题。

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