以下是小明探究声音产生和传播以及声音特性的几个实验。

题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

河南省实验中学2018-2019学年八年级上学期物理第一次月考试卷

（1）、敲击音叉可以听到音叉发声，音叉有没有振动呢？怎么证明发声的音叉振动呢？你的做法是。

（2）、用塑料袋包好正在发声的电子闹钟，放入水中后我们仍然能听到声音。说明。

（3）、如图用尺子来探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢；改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度相同。实验发现尺子伸出桌面的长度越长，振动越，发出声音的音调越；当尺子伸出桌面超过一定长度时，虽然用较大的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于。

举一反三

在演示声音是由物体的振动发生的实验中（如图），将正在发声的音叉紧靠悬线下的泡沫塑料球，球被多次弹开，握住音叉则声音停止．（）

以下几个实验现象，能说明声音产生的原因的是（）

巴西设计师将3D打印技术与医用B超相结合，给孕妇腹中胎儿打印了1:1的3D模型，作为孩子的成长记录．B超是{#blank#}1{#/blank#}波的应用，这种波在进行人体碎石时说明它具有{#blank#}2{#/blank#}，它{#blank#}3{#/blank#}（选填“能”或“不能”）在真空中传播．

人们说话时声带在{#blank#}1{#/blank#}。宇航员在没有空气的月球上对着山崖喊话，{#blank#}2{#/blank#}（选填“能”或“不能”）听到回声。

下列说法正确的是（）

有关声现象，下列说法正确的是（）

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