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题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

浙教版科学2018-2019学年九年级上学期 4.2 酶的催化作用（第3课时）同步练习

如图所示A、B、C、D为某同学设计的一个验证唾液淀粉酶能够消化淀粉的实验步骤。请仔细阅读后回答：

（1）、这四个步骤的顺序是。

（2）、图中，滴管加入的应该是，目的是检验1、2号试管中是否存在淀粉。这一步依据的原理是。

（3）、图C是将1、2号试管进行水浴加热，加热的温度应是，理由是。

（4）、图D中1号试管加上与2号试管加同样多的清水的目的是。

举一反三

食物的七大营养素中，{#blank#}1{#/blank#} 、{#blank#}2{#/blank#} 、{#blank#}3{#/blank#} 不需要消化就可以被消化道壁直接吸收，而 {#blank#}4{#/blank#} 不能被吸收。淀粉最终消化成 {#blank#}5{#/blank#} ，蛋白质最终消化成 {#blank#}6{#/blank#} ，脂肪最终消化成 {#blank#}7{#/blank#}。

糖类在人体内的部分转化过程如下，请回答下列问题：

如图为淀粉在人体内消化过程的示意图，请回答：

小肠中的营养物质要进入血液，最少需要经过几层细胞（　　）

下列结构中，与小肠的吸收功能无关的是（）

右图是小科画的人体代谢的部分生理活动示意图，其中①—⑦表示生理过程，A—E表示系统。请据图回答问题：

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